Рассматриваются роль и возможности использования французской прессы в методике преподавания французского языка. Оставляя за скобками целый пласт общей учебной литературы по французскому языку, так или иначе включающей выдержки из французских газет и журналов, автор обращается непосредственно к книгам, в которых уделяется внимание языку французской прессы. Анализируются наиболее известные отечественные учебники о языке французских СМИ в связи с тем, что они ориентированы на русскоязычного студента и включают, например, материалы по переводу (с русского языка на французский и наоборот). Проведенный анализ позволяет представить общую типологию пособий, посвященных французской прессе, в зависимости от поставленных в них задач. Прежде всего выделяются пособия, нацеленные на изучение специфики собственно французского печатного слова, его истории, современного состояния. Утверждается, что наибольшую долю составляют книги, где пресса используется как материал для приобретения и закрепления практических навыков, для активного расширения словарного запаса изучающих французский язык, и пособия по реферированию на французском языке (составлению трех основных видов пересказа, называемых во французской методической традиции résumé, compte rendu, synthèse), основанные на материале французской периодики и набирающие все большую популярность в связи с необходимостью прохождения международных экзаменов DELF / DALF.
The role and possibilities of using the French press in the methods of teaching French are considered. Leaving out of the brackets a whole layer of general educational literature on the French language, in one or another way including extracts from French newspapers and magazines, the author refers directly to the books in which attention is paid to the language of the French press. The most well-known Russian textbooks on the language of the French media are analyzed due to the fact that they are aimed at a Russian-speaking student and include, for example, materials on translation (from Russian into French and vice versa). The analysis allows to present a general typology of manuals devoted to the French press, depending on their tasks. First of all, there are manuals aimed at studying the specifics of the French printed word itself, its history and current state. It is argued that the greatest place is taken by the books, where the press is used as a material for acquisition and consolidation of practical skills, for active vocabulary learning by those who are studying French, and handbooks for abstracting in French (formation of three main types of paraphrase, called in French methodological traditions résumé , compte rendu , synthèse ), based on French periodicals and gaining the growing popularity in connection with the necessity of passing the international exams DELF / DALF.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.