scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2020-9-159-173scidial-1930Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSИспанглийский транслингвальный Твиттер-аккаунт Мигеля Блумбито как средство преодоления дискриминации испаноязычного населения СШАMiguel Bloombito’s Spanish Translingual Twitter Account as a Means of Overcoming Discrimination against the Hispanic population in the United Stateshttps://orcid.org/0000-0003-2654-2409СеменоваМ. Ю.SemenovaM. Yu.

Семенова Марина Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Научно-технический перевод и профессиональная коммуникация»

Ростов-на-Дону

Marina Yu. Semenova, PhD in Philology, Associate Professor, Department of Scientific and Technical Translation and Professional Communication

Rostov-on-Don

mosap-spo@mail.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донской государственный технический университет»РоссияFederal State-Funded Educational Institution of Higher Education Don State Technical UniversityRussian Federation20202909202009159173Copyright © Семенова М.Ю., 20202020Семенова М.Ю.Semenova M.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/1930

Рассматривается вопрос об использовании испанглийского транслингвального идиома в Твиттер-аккаунте американского сатирика пуэрториканского происхождения, пишущего под псевдонимом Мигель Блумбито. Особое внимание уделяется одной из основных функций такого идиома, применяемого как способ преодоления языковой дискриминации латиноамериканцев, проживающих на территории США. Отдельно предлагается комплексный анализ указанного испанглийского идиома, свойственного речи американцев пуэрториканского происхождения. Интерес представляет вопрос о переключении и смешении кодов на разных уровнях испанглийского. Автор останавливается на графико-фонетическом, словообразовательном и лексическом уровнях, на которых выявляется большое количество контаминированных элементов, содержащих аллюзию и основанных на игре смыслов. Предлагается поуровневая классификация элементов испанглийского идиома. Приводятся доказательства того, что данный идиом имеет достаточную для языка устойчивость системы, регулярность и продуктивность моделей формирования тех или иных единиц, а также тенденцию к стандартизации, в том числе за пределами анализируемых текстов. Доказано, что испанглийский транслингвальный идиом, появившийся как результат контакта лингвокультур в полиэтническом государстве, демонстрирует высокую степень конвергенции языков-прототипов, выражаемую через переключение и смешение кодов.

The question of the use of the Spanish translingual idiom in the Twitter account of the American satirist of Puerto Rican origin, writing under the pseudonym Miguel Bloombito, is considered. Particular attention is paid to one of the main functions of such an idiom, which is used as a way to overcome language discrimination against Latin Americans living in the United States. Separately, a comprehensive analysis of this Spanish idiom, characteristic of the speech of Puerto Rican Americans, is offered. The issue of switching and mixing codes at different levels of Spanish is of interest. The author dwells on the graphic-phonetic, wordformation and lexical levels, at which a large number of contaminated elements containing allusion and based on the play of meanings are revealed. A level-by-level classification of the elements of the Spanish idiom is proposed. Evidence is given that this idiom has sufficient system stability for the language, regularity and productivity of the models for the formation of certain units, as well as a tendency towards standardization, including outside the analyzed texts. It is proved that the Spanish translingual idiom, which appeared as a result of the contact of linguistic cultures in a multi-ethnic state, demonstrates a high degree of convergence of prototype languages, expressed through switching and mixing codes.

испанглийский языктранслингвальный идиомпереключение и смешение кодовконтаминациясоциализацияязыковая дискриминацияtranslingual idiomincluding and mixing codescontaminationsocializationlinguistic discriminationReferencesБестолкова Г. В. Средства массовой информации США как способ формирования и тиражирования образов и стереотипов латиноамериканцев / Г. В. Бестолкова // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия : История, филология. — 2018. — № 6. — С. 54—67. — DOI: 10.25205/1818-7919-2018-17-6-54-67.Allen, I. L. (1995). The City in Slang: New York Life and Popular Speech. New York, Oxford: Oxford University Press. 308 p. ISBN: 0-19507591-9.Журбей Е. В. Проблемы адаптации и интеграции латиноамериканских иммигрантов в США во второй половине ХХ — начале ХХI вв. / Е. В. Журбей, Л. Н. Гарусова // Ойкумена. Регионоведческие исследования. — 2019. — № 4 (51). — С. 147—165. — DOI: 10.24866/1998-6785/2019-4/147-165.Bestolkova, G. V. (2018). Sredstva massovoy informatsii USA kak sposob formirovaniya i tirazhirovaniya obrazov i stereotipov latinoamerikantsev [The US media as a way of forming and replicating images and stereotypes of Latin Americans]. Vestnik Novosibirskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Istoriya, filologiya [Bulletin of Novosibirsk State University. Series: History, Philology], 6: 54—67. DOI: 10.25205/1818-7919-2018-17-6-54-67. (In Russ.).Ионова Е. Н. Место «Латинос» в принятии законов о гражданских правах в США / Е. Н. Ионова // Вестник Костромского государственного университета. — 2017. — № 4. — С. 60—63.Chappell, Sh., Faltis, Ch. (2007). Spanglish, Bilingualism, Culture and Identity in Latino Children’s Literature. Children’s Literature in Education, 38: 253—262. DOI: 10.1007/s10583-006-9035-z.Масалова М. Ю. Спанглиш — смешивание английского и испанского языков / М. Ю. Масалова, А. В. Варнавский, С. В. Кабальеро // Информационно-коммуникативная культура: наука и образование : сборник статей. — Ростов-на-Дону : Донской государственный технический университет, 2019. — С. 53—56.Chmielewski, D. (2016). El Bloombito Is Back! Michael Bloomberg’s Spanglish Satirist Speaks. (Q&A). January 26. Available at: https://www.vox.com/2016/1/26/11589082/el-bloombito-is-back-michael-bloombergs-spanglish-satirist-speaks-qa. (accessed 23.05.2020).Питолин Д. В. Влияние внутренней политики США на формирование оппозиции «Свой — чужой» в современной художественной литературе на спанглише и афроамериканском английском / Д. В. Питолин // Политическая лингвистика. — 2016. — № 1. — С. 159—173.Fillmore, Ch. J. (1985). Frames and the Semantics of Understanding. Quaderni di semántica, 6 (2): 222—254.Allen I. L. The City in Slang: New York Life and Popular Speech / I. L. Allen. — New York, Oxford : Oxford University Press, 1995. — 308 p. — ISBN: 0-19507591-9.Ionova, E. N. (2017). Mesto «Latinos» v prinyatii zakonov o grazhdanskikh pravakh v USA [Latinos’ Place in US Civil Rights Laws]. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Kostroma State University], 4: 60—63. (In Russ.).Chappell Sh., Faltis Ch. Spanglish, Bilingualism, Culture and Identity in Latino Children’s Literature / Sh. Chappell, Ch. Faltis // Children’s Literature in Education. — 2007. — Iss. 38. — P. 253—262. — DOI: 10.1007/s10583-006-9035-z.Masalova, M. Yu., Varnavskiy, A. V., Kabalyero, S. V. (2019). Spanglish — smeshivanie angliyskogo i ispanskogo yazykov [Spanglish — mixing English and Spanish]. In: Informatsionno-kommunikativnaya kultura: nauka i obrazovanie [Information and communication culture: science and education]. Rostov-na-Donu: Donskoy gosudarstvennyy tekhnicheskiy universitet. 53—56. (In Russ.).Chmielewski D. El Bloombito Is Back! Michael Bloomberg’s Spanglish Satirist Speaks. (Q&A) [Electronic resource] / D. Chmielewski. — January 26, 2016. — Access mode : https://www.vox.com/2016/1/26/11589082/el-bloombito-is-back-michael-bloombergs-spanglishsatirist-speaks-qa. (accessed 23.05.2020).Morant, R., Westall, D. (2017). Spanglish in Piña-Rosales’ Modern-day ‘Don Quijote en Manhattan’. EPiC Series in Language and Lisguistics, 2: 172—180. (In Span.).Fillmore Ch. J. Frames and the Semantics of Understanding / Ch. J. Fillmore // Quaderni di semántica. — Vol. VI, № 2. — December 1985. — P. 222—254.Otheguy, R. (2008). El llamado espanglish. In: Enciclopedia del español en los EEUU. Madrid: Instituto Cervantes, Editorial Santillana. 222—247. (In Span.).Morant R., Westall D. Spanglish in Piña-Rosales’ Modern-day ‘Don Quijote en Manhattan’ / R. Morant, D. Westall // EPiC Series in Language and Lisguistics. — 2017. — Vol. 2. — P. 172—180.Paz, Y. S. (2005). Inglés, español, o “Spanglish” en los Estados Unidos: Un largo debate para el siglo XXI. [English, Spanish, or “Spanglish” in the United States: A Long Debate for the 21st Century]. Estudios de Lingüística Aplicada, [Applied Linguistics Studies]. 23 (041): 55—66. (In Span.).Otheguy R. El llamado espanglish / R. Otheguy // Enciclopedia del español en los EEUU. — Madrid : Instituto Cervantes, Editorial Santillana, 2008. — P. 222—247.Pennycook, A. (2007). Global Englishes and Transcultural Flows. London, New York: Routledge. 200 p. ISBN: 978-0-415-35876-7.Paz Y. S. Inglés, español, o “Spanglish” en los Estados Unidos: Un largo debate para el siglo XXI / Y. S. Paz // Estudios de Lingüística Aplicada. — 2005. — Vol. 23, № 041. — P. 55—66.Pitolin, D. V. (2016). Vliyanie vnutrenney politiki USA na formirovanie oppozitsii «Svoy — chuzhoy» v sovremennoy khudozhestvennoy literature na spanglishe i afroamerikanskom angliyskom [Influence of US domestic policy on the formation of the opposition “Friend or Foe” in modern fiction in Spanglish and African American English]. Politicheskaya lingvistika [Political Linguistics], 1: 159— 173. (In Russ.).Pennycook A. Global Englishes and Transcultural Flows / A. Pennycook. — London, New York : Routledge, 2007. — 200 p. — ISBN: 978-0-415-35876-7.Pountain, Ch. (2005). Spanglish: Myths and Realities. London: University of London. Available at: http://www.qmul.ac.uk/~mlw058. (accessed 23.05.2020).Pountain Ch. Spanglish: Myths and Realities [Electronic resource] / Ch. Pountain. — London : University of London, 2005. — Access mode : http://www.qmul.ac.uk/~mlw058. (accessed 23.05.2020).Stavans, I. (2008). Spanglish. Westport, London: Greenwood Press. 144 p. ISBN: 978-0-313- 34804-4.Stavans I. Spanglish / I. Stavans. — Westport, London : Greenwood Press, 2008. — 144 p. — ISBN: 978-0-313-34804-4.Zhurbey, E. V., Garusova, L. N. (2019). Problemy adaptatsii i integratsii latinoamerikanskikh immigrantov v SShA vo vtoroy polovine XX — nachale XXI vv. [Problems of adaptation and integration of Latin American immigrants to the United States in the second half of the 20th — early 21st century]. Oykumena. Regionovedcheskie issledovaniya [Ecumene. Regional studies], 4 (51): 147—165. DOI: 10.24866/1998-6785/2019-4/147-165. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.