scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2021-2-79-94scidial-2414Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSСценарии унисонного разворачивания текста в русскоязычной блогосфереScenarios for Unison Text Unfolding in Russian Blogospherehttps://orcid.org/0000-0002-2200-6871КовтуненкоИ. В.KovtunenkoI. V.

Ковтуненко Инна Викторовна, ResearcherID АBD-6153-2020, кандидат филологических наук, доцент

Ростов-на-Дону

Inna V. Kovtunenko, ResearcherID АBD6153-2020, PhD in Philology, Associate Professor 

Rostov-on-Don

iv.kovtunenko@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-8853-0684БылковаС. В.BylkovaS. V.

Былкова Светлана Викторовна, кандидат филологических наук, доцент

Ростов-на-Дону

Svetlana V. Bylkova, PhD in Philology, Associate Professor 

Rostov-on-Don

svetbyl7592@rambler.ruКудряшовИ. А.KudryashovI. A.

Кудряшов Игорь Александрович, ResearcherID АAY-3368-2020, доктор филологических наук, профессор 

Ростов-на-Дону

Igor A. Kudryashov, orcid.org/0000-0001-5449-564X, ResearcherID АAY-3368- 2020, Doctor of Philology, Professor 

Rostov-on-Don

igalk@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5281-4063КорманЕ. А.KormanE. A.

Корман Екатерина Анатольевна, ResearcherID АAY-5308-2020, кандидат филологических наук, доцент 

Ростов-на-Дону

Ekaterina A. Korman, ResearcherID АAY5308-2020, PhD in Philology, Associate Professor 

Rostov-onDon

eakorman@sfedu.ruФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донской государственный технический университет»РоссияFederal State-Funded Educational Institution of Higher Education Don State Technical UniversityRussian FederationФедеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Южный федеральный университет»РоссияSouthern Federal UniversityRussian Federation202125022021027994Copyright © Ковтуненко И.В., Былкова С.В., Кудряшов И.А., Корман Е.А., 20212021Ковтуненко И.В., Былкова С.В., Кудряшов И.А., Корман Е.А.Kovtunenko I.V., Bylkova S.V., Kudryashov I.A., Korman E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/2414

Статья посвящена анализу сценариев как концептуальных структур специфического типа, лежащих в основе прагматической связности стимулирующих и реактивных сообщений в составе блогового текста на русском языке и проецирующих унисон в текущем взаимодействии. Доказано, что эти сценарии являются сущностным параметром лингвистической компетенции представителей виртуальных сообществ и задействуются инициатором общения и его респондентами для достижения согласия и нахождения общего смыслового знаменателя для исходно конфликтующих точек зрения. Авторы останавливаются на том, что реализация сценариев в компьютерно-опосредованной коммуникации предопределяется как формальными возможностями лексико-грамматической системы русского языка (дискурсивные маркеры), так и лингвокультурными конвенциями, которых придерживаются собеседники на том или ином этапе совместного разворачивания блогового текста. В настоящем исследовании архитектоника сценариев связности стимулов и реакций в составе блогового текста трактуется как следствие реализации эстафетных структур. Подчеркивается, что инициатором связности выступает респондент (в том числе блогер в функции респондента) в ходе конструирования реагирующего сообщения. Показано, что прагматическая структура данных сценариев включает в себя плацдарм в стимулирующем сообщении и скрепу, которая стыкуется с этим плацдармом в реактивном сообщении

The article is devoted to the analysis of scenarios as conceptual structures of a specific type that underlie the pragmatic connectivity of stimulating and reactive messages as part of a blog text in Russian and projecting unison in the current interaction. It has been proven that these scenarios are an essential parameter of the linguistic competence of representatives of virtual communities and are used by the initiator of communication and its respondents to reach agreement and find a common semantic denominator for initially conflicting points of view. The authors dwell on the fact that the implementation of scenarios in computer-mediated communication is predetermined both by the formal capabilities of the lexico-grammatical system of the Russian language (discourse markers) and by linguocultural conventions that the interlocutors adhere to at one stage or another of the joint deployment of the blog text. In this study, the architectonics of scenarios for the connectivity of stimuli and reactions in the composition of the blog text is interpreted as a consequence of the implementation of relay structures. It is emphasized that the initiator of cohesion is the respondent (including the blogger in the function of the respondent) in the course of constructing a responsive message. It is shown that the pragmatic structure of these scenarios includes a foothold in incentive communication and a bond that docks with this foothold in reactive communication.

блоговый тексткатегория связностисценарийэстафетные структурылингвокультурные конвенцииblog textconnectivity categoryscenariorelay structureslinguocultural conventionsReferencesАнуфриева Н. А. Блогосфера как открытое информационное пространство: опыт классификации / Н. А. Ануфриева // Поволжский педагогический поиск. — 2016. — № 1 (15). — С. 81—84.Anufrieva, N. A. (2016). Blogosfera kak otkrytoe informatsionnoe prostranstvo: opyt klassifikatsii [Blogosphere as an open information space: classifying experience]. Povolzhskiy pedagogicheskiy poisk [Volga pedagogical search], 1 (15): 81—84. (In Russ.).Былкова С. В. Диалогическое общение как сфера взаимодействия дискурсивных и грамматических факторов / С. В. Былкова, И. А. Кудряшов // Общественные науки. — 2017. — № 6. — С. 167—178.Bylkova, S. V., Kudryashov, I. A. (2017). Dialogicheskoe obshchenie kak sfera vzaimodeystviya diskursivnykh i grammaticheskikh faktorov [Dialogic communication as a sphere of interrelations between discoursive and grammatical factors]. Obshchestvennye nauki [Social Sciences], 6: 167—178. (In Russ.).Величко М. А. Когезия и когерентность: особенности разграничения и определения понятий / М. А. Величко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. — 2016. — № 2 (177). — С. 39—43.Ereshchenko, M. V. (2014). Emotsionalnoe soderzhanie spontannoy dialogicheskoy kommunikatsii: perspektivy issledovaniya [Emotional content of spontaneous dialogic communication: prospects of research]. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya [Modern problems of science and education], 6: 1307—1315. (In Russ.).Володина М. С. Проблема представления голоса в тексте блога: фреймы, средства выражения, интерсубъективность / М. С. Володина, Н. В. Ковальчук // Балтийский гуманитарный журнал. — 2019. — Т. 8, № 1 (26). — С. 39—42. — DOI: 10.26140/bgz3-2019-0801-0007.Gavrilova, G. F. (2015). Predlozhenie i tekst: sistemnost’ i funktsionalnost’ [Sentence and text: consistency and functionality]. Rostov-na-Donu: AkademLit. 412 p. (In Russ.).Гаврилова Г. Ф. Предложение и текст: системность и функциональность / Г. Ф. Гаврилова. — Ростов-на-Дону : АкадемЛит, 2015. — 412 с.Kalashnikova, A. A. (2017). Yazykovaya lichnost’ v kompyuterno-oposredovannoy kommunikatsii: voprosy teorii i pragmatiki: uchebnoe posobie [Linguistic personality in computer-mediated communication: theory and pragmatics: textbook]. Rostov-na-Donu: Izdatelstvo DGTU. 119 p. (In Russ.).Ерещенко М. В. Эмоциональное содержание спонтанной диалогической коммуникации: перспективы исследования / М. В. Ерещенко // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 6. — С. 1307—1315.Kikhtan, V. V., Klemenova, E. N., Ereshchenko, M. V., Kovalchuk, N. V., Kudryashov, I. A. (2019). Discourse Marker as a Means of Modeling Interpersonal Relations in the Text of Analytical Report. Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research, 9 (1 S6): 39—42.Калашникова А. А. Языковая личность в компьютерно-опосредованной коммуникации: вопросы теории и прагматики : учебное пособие / А. А. Калашникова. — Ростов-на-Дону : Издательство ДГТУ, 2017. — 119 с.Kovalchuk, N. V., Klemenova, E. N. (2018). Neformalnoe intervyu kak model ritoricheskikh otnosheniy ustupki [Informal interview as a model of rhetorical assignment relationship]. Rostov-na-Donu: AkademLit. 128 p. (In Russ.).Ковальчук Н. В. Неформальное интервью как модель риторических отношений уступки / Н. В. Ковальчук, Е. Н. Клеменова. — Ростов-на-Дону : АкадемЛит, 2018. — 128 с.Kudryashov, I. A. Kalashnikova, A. A. (2015). Blog kak sfera predstavleniya stereotipizirovannogo obraza nositelya kulturno-yazykovykh tsennostey [Blog as a sphere of representing the stereotyped cultural and linguistic value bearer]. Aktualnyye problemy filologii i pedagogicheskoy lingvistiki [Current issues in philology and pedagogical linguistics], 3 (19): 26—33. (In Russ.).Кудряшов И. А. Вербально-семантический уровень функционирования языковой личности в интернет-коммуникации / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 1 (17). — С. 24—31.Kudryashov, I. A., Kalashnikova, A. A. (2015). Blog kak sfera realizatsii sotsiokulturnykh stereotipov [Blog as sphere of realization sociocultural stereotypes]. Aktualnyye problemy filologii i pedagogicheskoy lingvistiki [Current issues in philology and pedagogical linguistics], 2 (18): 40—48. (In Russ.).Кудряшов И. А. Блог как сфера реализации социокультурных стереотипов / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 2 (18). — С. 40—48.Kudryashov, I. A., Kalashnikova, A. A. (2015). Verbalno-semanticheskiy uroven’ funktsionirovaniya yazykovoy lichnosti v internet-kommunikatsii [Verbal and semantic level of the language personality functioning in the internet-communication]. Aktualnye problemy filologii i pedagogicheskoy lingvistiki [Current issues in philology and pedagogical linguistics], 1 (17): 24—31. (In Russ.).Кудряшов И. А. Блог как сфера представления стереотипизированного образа носителя культурно-языковых ценностей / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 3 (19). — С. 26—33.Marchenko, N. G. (2012). Sotsialnaya set’ kak novaya forma kommunikatsii v Internet-prostranstve [Social network as a new form of communication in the Internet space]. Kazanskaya nauka [Kazan science], 10: 187—193. (In Russ.).Марченко Н. Г. Социальная сеть как новая форма коммуникации в Интернет-пространстве / Н. Г. Марченко // Казанская наука. — 2012. — № 10. — С. 187—193.Rozina, I. N. (2009). Kompyuterno-oposredovannaya kommunikatsiya: modelirovanie, realizatsiya i issledovanie [Computer-mediated communication: modeling, implementation and research]. Obrazovatelnye tekhnologii i obshchestvo [Educational technology & society], 12 (2): 387—388. (In Russ.).Розина И. Н. Компьютерно-опосредованная коммуникация: моделирование, реализация и исследование / И. Н. Розина // Образовательные технологии и общество — 2009. — Т. 12, № 2. — С. 387—388.Shipunova, O. D., Mureyko, L. V. (2016). Kognitivnyye stsenarii v konstruirovanii massovogo soznaniya [Cognitive scenarios in the design of mass consciousness]. Nauchno-tekhnicheskie vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnyye i obshchestvennyye nauki [St. Petersburg state polytechnical university journal. Humanities and social sciences], 3 (250): 93—101. DOI: 10.5862/JHSS.250.11. (In Russ.).Скнар Г. Д. Прагматические модели дискурсивной анафоры в монологическом тексте / Г. Д. Скнар, И. А. Кудряшов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. — 2017. — Т. 15, № 1. — С. 51—65. — DOI: 10.22363/2313-2264-2017-15-1-51-65.Sknar, G. D., Kudryashov, I. A. (2017). Pragmaticheskie modeli diskursivnoy anafory v monologicheskom tekste [Pragmatic models of discursive anaphora in a monologue text]. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Russkiy i inostrannye yazyki i metodika ikh prepodavaniya [Bulletin of the RUDN University. Series: Russian and foreign languages and methods of teaching them], 15 (1): 51—65. DOI: 10.22363/2313-2264-2017-15-1-51-65. (In Russ.).Скнар Г. Д. Спонтанное диалогическое общение: тема и новая информация как реляционные концепты / Г. Д. Скнар // Вестник Челябинского государственного университета. — 2013. — № 1 (292). — С. 258—263.Sknar, G. D. (2013). Spontannoe dialogicheskoe obshchenie: tema i novaya informatsiya kak relyatsionnyye kontsepty [Spontaneous dialogical communication: topic and new information as relational concepts]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Chelyabinsk state university], 1 (292): 258—263. (In Russ.).Шипунова О. Д. Когнитивные сценарии в конструировании массового сознания / О. Д. Шипунова, Л. В. Мурейко // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного университета. Гуманитарные и общественные науки. — 2016. — № 3 (250). — С. 93—101. — DOI: 10.5862/JHSS.250.11.Velichko, M. A. (2016). Kogeziya i kogerentnost’: osobennosti razgranicheniya i opredeleniya ponyatiy [Cohesion and coherence: specifics of differentiation and definition of the terms]. Vestnik Adygeyskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2: Filologiya i iskusstvovedenie [Bulletin of the Adyghe State University. Series 2: Philology and art history], 2 (177): 39—43. (In Russ.).Discourse Marker as a Means of Modeling Interpersonal Relations in the Text of Analytical Report / V. V. Kikhtan, E. N. Klemenova, M. V. Ereshchenko, N. V. Kovalchuk, I. A. Kudryashov // Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. — 2019. — T. 9, № 1 S6. — P. 39—42.Volodina, M. S., Kovalchuk, N. V. (2019). Problema predstavleniya golosa v tekste bloga: freymy, sredstva vyrazheniya, intersubyektivnost’ [The problem of voice representation in the blog text: frames, means of expressing, intersubjectivity]. Baltiyskiy gumanitarnyy zhurnal [Baltic Humanitarian Journal], 8—1 (26): 39—42. DOI: 10.26140/bgz3-2019-0801-0007. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.