scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2021-5-462-476scidial-2750Research ArticleИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИHISTORYСоветская власть и система народного образования в 1920-е годы: практика экспериментов в условиях построения новой государственностиSoviet Power and System of Public Education in 1920s: Practice of Experiments in Conditions of Building New Statehoodhttps://orcid.org/0000-0001-9785-4448ЩукинД. В.ShchukinD. V.

Щукин Денис Васильевич — кандидат исторических наук, доцент кафедра истории и историко-культурного наследия

Елец

Denis V. Shchukin — PhD in History, Associate Professor Department of History and Historical and Cultural Heritage

Yelets

dionysios@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0594-9907НекрыловаО. Г.NekrylovaO. G.

Некрылова Ольга Геннадьевна — кандидат исторических наук, доцент кафедра истории и историко-культурного наследия

Елец

Olga G. Nekrylova — PhD in History, Associate Professor, Department of History and Historical and Cultural Heritage

Yelets

nekrylova_80@mail.ruЕлецкий государственный университет имени И. А. БунинаРоссияBunin Yelets State UniversityRussian Federation20212805202105462476Copyright © Щукин Д.В., Некрылова О.Г., 20212021Щукин Д.В., Некрылова О.Г.Shchukin D.V., Nekrylova O.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/2750

Рассматривается государственная политика советской власти в отношении системы народного образования в начальный период становления Советского государства. Актуальность исследования обусловлена содержательной и организационной стороной преобразований советской власти в сфере народного просвещения в период 1920-х годов, которая представляет сегодня предметный интерес для современного образования с прикладных позиций педагогических практик и инноваций в разрезе их результативности и профессиональной пригодности. Авторы акцентируют внимание на общем характере управленческих экспериментов, внедренных в систему школьного образования в 1920-х годах в условиях общей трансформации страны. Выполнен подробный анализ организационных основ реформы системы образования, изучена структура учебных заведений рассматриваемого периода, что дало возможность построения её графической схемы, сделан обзор содержания и наполнения школьного образования. Новизна исследования заключается в представленном предметном анализе содержания учебных планов и школьных программ 1920-х годов, построении последовательной линии реализованных советской властью реформ в образовании в контексте их дальнейшей результативности и исторических итогов. Сделаны выводы о содержательной стороне данных преобразований в рамках комплекса педагогических идей и новых практик в образовательном процессе.

The state policy of the Soviet government in relation to the system of public education in the initial period of the formation of the Soviet state is considered. The relevance of the study is due to the content and organizational side of the transformations of the Soviet power in the field of public education in the 1920s, which is today of substantive interest for modern education from the applied standpoint of pedagogical practices and innovations in terms of their effectiveness and professional suitability. The authors focus on the general nature of managerial experiments that took place in the school system in the 1920s in the context of the general transformation of the country. A detailed analysis of the organizational foundations of the reform of the education system was carried out, the structure of educational institutions of the period under review was studied, its graphical diagram was built, an overview of the content and overview of school education was made. The novelty of the research lies in the presented subject analysis of the content of curricula and school programs of the 1920s, the construction of a consistent line of reforms in education implemented by the Soviet government in the context of their further effectiveness and historical results. Conclusions are made about the content side of these transformations within the framework of a complex of pedagogical ideas and new practices in education.

ИсторияРоссияСССРобразованиешколамодернизацияпросвещениеНаркомпроспедагогикаЕдиная трудовая школаhistoryRussiathe USSReducationschoolmodernizationeducationPeople’s Commissariat for EducationpedagogyUnified labor schoolReferencesАнайкина Л. И. Партийно-государственная политика в сфере народного образования в РСФСР в 1922—1991 годов : диссертация … доктора исторических наук : 07.00.02 / А. И. Анайкина. — Москва, 2001. — 326 с.Anaikina, L. I. (2001). Party and state policy in the sphere of public education in the RSFSR in 1922—1991. Doct. Diss. Moscow. 326 p. (In Russ).Богуславский М. В. XX век российского образования / М. В. Богуславский. — Москва : Perse, 2002. — 319 с. — ISBN 5-9292-0078-5.Аnweiler, О. (1964). Geschichte der Schule und Pädagogik im Russland seit dem Ende des Zarenreiches und biszum Beginn von Stalin Ära. Berlin: Heidelberg. 482 s. (In Germ).Быкова Е. Ю. Реформирование системы школьного образования в СССР в 1917— 1930 годов : организационные и идеологические аспекты / Е. Ю. Быкова // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. — 2011. — № 1. — С. 179—189.Boguslavsky, M. V. (2002). XX century of Russian education. Moscow: Perse. 319 p. ISBN 5-9292-0078-5. (In Russ).Дзюбинский С. Обществоведение в школе : Общественно-педагогический сборник под редакцией С. Дзюбинского, Б. Жаворонкова и А. Станчинского. — Ленинград : Государственное издательство, 1927. — 108 с.Bykova, E. Yu. (2011). Reformation of the school education system in the USSR in 1917— 1930: organizational and ideological aspects. Bulletin of Tomsk State University. Philosophy. Sociology. Political science, 1: 179—189. (In Russ).Дорофеева Т. В. Формирование школьной системы обучения в Советской России (1917 — конец 30-х годов) : автореферат диссертации … кандидата исторических наук : 07.00.02 / Т. В. Дорофеева. — Воронеж, 1994. — 22 с.Dorofeeva, T. V. (1994). Formation of the school system of education in Soviet Russia (1917 — the end of the 30s). Author’s abstract of PhD Diss. Voronezh. 22 p. (In Russ).Иванов С. Советская трудовая школа за десять лет / С. Иванов // Советское просвещение. — 1927. — № 1. — С. 1—8.Dzyubinsky, S., Zhavoronkov, B., Stanchinsky, A. (1927). Social science at school: A sociopedagogical collection. Leningrad: State Publishing House. 108 p. (In Russ).Константинов Н. А. Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет / Н. А. Константинов, Е. Н. Медынский. — Москва : Учпедгиз, 1948. — 472 с.Essays on the history of the school and pedagogical thought of the peoples of the USSR, 1917—1941. (1980). Moscow: Pedagogika. 456 p. (In Russ).Королев Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917—1920 / Ф. Ф. Королев. — Москва : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. — 551 с.Fitzpatrick, S. (2002). Education and social mobility in the Soviet Union, 1921—1934. Cambridge [etc.]: Cambridge university press. 355 s. ISBN 0-521-89423-9.Лаврентьева Т. К. Материалы обследования ВЦИК 1920 года как источник для изучения состава кадров Наркомпроса в первые годы советской власти : диссертация … кандидата исторических наук : 07.00.09 / Т. К. Лаврентьева. — Москва, 1987. — 199 с.Ivanov, S. (1927). Soviet labor school for ten years. Soviet Enlightenment, 1: 1—8. (In Russ).Липник В. Н. Школьные реформы в России : Очерки истории / В. Н. Липник. — Санкт- Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. — 83 с. — ISBN 5-8064- 0337-8.Konstantinov, N. A., Medynsky, E. N. (1948). Essays on the history of the Soviet school of the RSFSR for 30 years. Moscow: Uchpedgiz. 472 p. (In Russ).Липчанский А. М. Становление советской системы образования 1917—1927 годов : монография / А. М. Липчанский. — Астрахань : Издательство Астраханского государственного педагогического университета, 1997. — 113 с. — ISBN 5-88200-300-8.Korolev, F. F. (1958). Essays on the history of the Soviet school and pedagogy. 1917—1920. Moscow: Publishing House of the Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR. 551 p. (In Russ).Луначарский А. В. Десять лет культурного строительства в стране рабочих и крестьян. Доклад на Второй сессии ЦИК Союза ССР 4-го созыва в Ленинграде 16 октября 1927 года / А. В. Луначарский. — Москва : Госиздат, 1927. — 136 с.Lavrentieva, T. K. (1987). Materials of the survey of the Central Executive Committee of 1920 as a source forstudying the composition of the personnel of the People’s Commissariat of Education in the first years of Soviet power. PhD Diss. Moscow. 199 p. (In Russ).Луначарский А. В. О народном образовании : статьи и речи за период 1917— 1929 годов / А. В. Луначарский. — Москва : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1958. — 559 с.Lipnik, V. N. (2000). School reforms in Russia: Essays of history. Saint-Petersburg: Publishing House of the Herzen State Pedagogical University. 83 p. ISBN 5-8064-0337-8. (In Russ).Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР, 1917—1941 годов / составители : Н. П. Кузин, Ф. Ф. Королев, З. И. Равкин и др. — Москва : Педагогика, 1980. — 456 с.Lipchansky, A. M. (1997). The formation of the Soviet education system in 1917—1927: Monograph. Astrakhan: Publishing House of the Astrakhan State Pedagogical University. 113 p. ISBN 5-88200-300-8. (In Russ).Пинкевич А. П. Советская педагогика за десять лет (1917—1927) / А. П. Пинкевич. — Москва : Работник просвещения, 1927. — 146 с.Lunacharsky, A. V. (1927). Ten years of cultural construction in the country of workers and peasants. Report at the Second Session of the CEC of the USSR of the 4th convocation in Leningrad on October 16, 1927. Moscow: Gosizdat. 136 p. (In Russ).Помелов В. Б. Программно-методическая работа Наркомпроса РСФСР в первые годы советской власти / В. Б. Помелов // Вестник Вятского государственного университета. — 2018. — № 4. — С. 95—104. — DOI: 10.25730/VSU.7606.18.042.Lunacharsky, A. V. (1958). On public education: articles and speeches for the period 1917— 1929. Moscow: Publishing House of the Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR. 559 p. (In Russ).Равкин З. И. Советская школа в период восстановления народного хозяйства 1921—1925 годов / З. И. Равкин. — Москва : Учпедгиз, 1959. — 275 с.Pinkevich, A. P. (1927). Soviet pedagogy for ten years. (1917—1927). Moscow: Worker of Education. 146 p. (In Russ).Щукин Д. В. Центральный аппарат народного просвещения в первые годы становления Советской власти (октябрь 1917 — 1918 годов) : практика модернизации системы управления сферой образования страны / Д. В. Щукин, О. Г. Некрылова // Известия Воронежского государственного педагогического университета. — 2020. — № 2 (287). — С. 115—118.Pomelov, V. B. (2018). Program and methodological work of the People’s Commissariat of the RSFSR in the first years of Soviet power. Bulletin of the Vyatka State University, 4: 95—104. DOI: 10.25730/VSU.7606.18.042. (In Russ).Аnweiler О. Geschichte der Schule und Pädagogik im Russland seit dem Ende des Zarenreiches und bis zum Beginn von Stalin Ära / О. Аnweiler. — Berlin : Heidelberg, 1964. — 482 s.Ravkin, Z. I., Shimbirev, P. N. (ed.). (1959). The Soviet school during the restoration of the national economy of 1921—1925. Moscow: Uchpedgiz. 275 p. (In Russ).Fitzpatrick S. Education and social mobility in the Soviet Union, 1921—1934 / S. Fitzpatrick. — Cambridge [etc.] : Cambridge university press, 2002. — 355 s. — ISBN 0-521-89423-9.Shchukin, D. V., Nekrylova, O. G. (2020). Central apparatus of public Education in the first years of the formation of Soviet power (October 1917—1918): the practice of modernizing the system of management of the country’s education sphere. Proceedings of the Voronezh State Pedagogical University, 2 (287): 115—118. (In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.