<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">scidial</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Научный диалог</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Nauchnyi dialog</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2225-756X</issn><issn pub-type="epub">2227-1295</issn><publisher><publisher-name>Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.24224/2227-1295-2017-6-258-269</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">scidial-415</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL SCIENCES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Функциональность семьи в современном транзитивном обществе</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Functionality of Family in Modern Transitive Society</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Андреева</surname><given-names>А. Д.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Andreyeva</surname><given-names>A. D.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">alladamirovna@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Психологический институт Российской академии образования</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Psychological Institute of Russian Academy of Education</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>06</month><year>2017</year></pub-date><volume>0</volume><issue>6</issue><fpage>258</fpage><lpage>269</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Андреева А.Д., 2017</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Андреева А.Д.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Andreyeva A.D.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/415">https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/415</self-uri><abstract><p>Представленный в статье обзор психологических и социологических исследований проблем семьи в современном транзитивном обществе позволяет проанализировать различные факторы, определяющие ее способность к реализации основных социальных функций. Социокультурный анализ современного общества опирается на концепцию М. Мид о типах культуры человеческого общества, определяемых темпом изменений материальных и социальных условий жизни. В рамках данного подхода префигуративный тип социальной культуры рассматривается в качестве доминирующего на рубеже XX-XXI веков. Выделены базовые параметры семейной функциональности, сохраняющие свою актуальность и действенность в новых условиях. Доказывается, что модернизация современной семьи идет в направлении уменьшения ее состава, ослабления детоцентризма, обесценивания опыта родительских практик прежних поколений, ориентации молодых родителей на экспертное мнение интернет-сообщества. К патогенным факторам современной социальной среды отнесены расширение физического пространства жизни, усложнение социальной инфраструктуры, профессиональная занятость взрослых членов семьи, информационная перегруженность человека, появление новой коммуникационной среды и ослабление родительского контроля над этой сферой социального взаимодействия детей. Практическое значение исследования определяется возможностью использовать его результаты в образовательных практиках, при организации семейного консультирования.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents a review of psychological and sociological studies of the family in modern transitive society that allows to analyze various factors determining its ability to execute major social functions. Socio-cultural analysis of modern society is based on the concept by M. Mead on the types of culture of human society, determined by the pace of change of material and social living conditions. Under this approach the prefigurative type of social culture is seen as dominant at the turn of 20th-21st centuries. Basic settings of family functionality are revealed, retaining its relevance and effectiveness in a new environment. It is proved that modernization of the modern family consists in decreasing its composition, weakening of child-centrism, depreciation of the experience of parental practices of previous generations, attitudes of young parents on the expert opinion of the Internet community. The pathogenic factors of the current social environment are the expansion of physical space of life, the complexity of social infrastructure, occupation of adult members of the family, man’s information overload, the emergence of new communication environment and weakening of parental control over this area of social interaction of children. Practical value of research is determined by the possibility to use its results in educational practices and organization of family consultation.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>семья</kwd><kwd>транзитивность общества</kwd><kwd>префигуративная культура</kwd><kwd>традиционализм</kwd><kwd>модернизация</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>family</kwd><kwd>transitivity of society</kwd><kwd>prefigurative culture</kwd><kwd>traditionalism</kwd><kwd>modernization</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андреева А. Д. Образ семьи и родительства у современных матерей : кросс-культурное исследование / А. Д. Андреева // Теоретическая и экспериментальная психология. - 2016а. - Т. 9, № 2. - С. 17-30.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Андреева А. Д. Образ семьи и родительства у современных матерей : кросс-культурное исследование / А. Д. Андреева // Теоретическая и экспериментальная психология. - 2016а. - Т. 9, № 2. - С. 17-30.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андреева А. Д. Родительский контроль в современном обществе : приоритеты и формы реализации / А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова // Научный диалог. - 2017. - № 4. - С. 220-232.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Андреева А. Д. Родительский контроль в современном обществе : приоритеты и формы реализации / А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова // Научный диалог. - 2017. - № 4. - С. 220-232.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Андреева А. Д. Социальные представления родителей об ответственности за образование детей / А. Д. Андреева // Актуальные вопросы перспективных научных исследований : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2016 г. - Смоленск : Новаленсо, 2016б. - Ч. 1. - С. 83-99.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Андреева А. Д. Социальные представления родителей об ответственности за образование детей / А. Д. Андреева // Актуальные вопросы перспективных научных исследований : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 мая 2016 г. - Смоленск : Новаленсо, 2016б. - Ч. 1. - С. 83-99.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бронфенбреннер У. Два мира детства : дети в США и СССР / У. Бронфенбреннер. - Москва : Прогресс, 1976. - 168 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бронфенбреннер У. Два мира детства : дети в США и СССР / У. Бронфенбреннер. - Москва : Прогресс, 1976. - 168 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гавров С. Н. Историческое изменение институтов семьи и брака : учебное пособие / С. Н. Гавров. - Москва : МГУДТ. - 2009. - 134 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гавров С. Н. Историческое изменение институтов семьи и брака : учебное пособие / С. Н. Гавров. - Москва : МГУДТ. - 2009. - 134 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Еляков А. Д. Информационная перегрузка людей / А. Д. Еляков // Социологические исследования. - 2005. - № 5. - C. 114-121.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Еляков А. Д. Информационная перегрузка людей / А. Д. Еляков // Социологические исследования. - 2005. - № 5. - C. 114-121.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Захаров С. В. Перспективы рождаемости в России : второй демографический переход / С. В. Захаров // Отечественные записки. - 2005. - № 3. - С. 124-140.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Захаров С. В. Перспективы рождаемости в России : второй демографический переход / С. В. Захаров // Отечественные записки. - 2005. - № 3. - С. 124-140.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - Москва : Академия, 2003. - 336 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Кон И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - Москва : Академия, 2003. - 336 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мид М. Культура и мир детства / М. Мид. - Москва : Наука, 1983. - 270 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Мид М. Культура и мир детства / М. Мид. - Москва : Наука, 1983. - 270 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ньюфелд Г. Не упускайте своих детей : почему родители должны быть важнее, чем ровесники / Г. Ньюфелд, Г. Матэ. - Москва : Ресурс, 2012. - 384 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ньюфелд Г. Не упускайте своих детей : почему родители должны быть важнее, чем ровесники / Г. Ньюфелд, Г. Матэ. - Москва : Ресурс, 2012. - 384 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен : учебное пособие / Р. Овчарова. - Москва : МПСИ, 2006. - 496 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен : учебное пособие / Р. Овчарова. - Москва : МПСИ, 2006. - 496 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поливанова К. Н. Современное родительство как предмет исследования / К. Н. Поливанова // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 7, № 3. - С. 1-11.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Поливанова К. Н. Современное родительство как предмет исследования / К. Н. Поливанова // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 7, № 3. - С. 1-11.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стрельник Е. «Жизнь по доктору Комаровскому» : конструирование родительства в советах по уходу за детьми / Е. Стрельник // Laboratorium. - 2015. -7 (2). - С. 83-105.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Стрельник Е. «Жизнь по доктору Комаровскому» : конструирование родительства в советах по уходу за детьми / Е. Стрельник // Laboratorium. - 2015. -7 (2). - С. 83-105.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чернова Ж. В. Семья как политический вопрос : государственный проект и практики приватности / Ж. В. Чернова. - Санкт-Петербург : Европейский университет, 2013. - 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Чернова Ж. В. Семья как политический вопрос : государственный проект и практики приватности / Ж. В. Чернова. - Санкт-Петербург : Европейский университет, 2013. - 288 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Postman N. The Disappearance of Childhood / N. Postman. - New York : Vintage Books, 1994. - 192 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Postman N. The Disappearance of Childhood / N. Postman. - New York : Vintage Books, 1994. - 192 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
