scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2022-11-9-124-141scidial-4159Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSЛингводидактическая адаптация учебных медицинских текстов для иностранных студентовLinguistic and Didactic Adapttion of Educational Mecal Texts for Foreign Studentshttps://orcid.org/0000-0002-2886-6688ПетрухинаА. В.PetrukhinaA. V.

Петрухина Анастасия Владимировна, кандидат филологических наук, кафедра филологических дисциплин

Тюмень

Anastasia V. Petrukhina, PhD in Philology, Department of Philological Studies

Tyumen

kosivets@mail.ruТюменский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской ФедерацииРоссияTyumen State Medical University of the Ministry of Healthcare of the Russian FederationRussian Federation202230112022119124141Copyright © Петрухина А.В., 20222022Петрухина А.В.Petrukhina A.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/4159

Рассматриваются принципы отбора учебных текстов медицинского профиля для практических занятий по русскому языку как иностранному. Описываются способы их лингводидактической адаптации для иностранных студентов, владеющих русским языком в объёме базового и первого сертификационного уровней. Новизна исследования заключается в применении методики корпусной лингвистики и метода моделирования при разработке учебного материала к занятию. Автор представляет примеры адаптации учебного текста по дисциплине «Анатомия» с целью подготовки учащихся к дальнейшему изучению предмета и успешной коммуникации в данной предметной области. Определено, что для иностранных студентов с уровнем владения русским языком в объёме базового уровня необходимо применять нелингвистическую и лингвистическую адаптацию текста, в то время как для обучающихся с уровнем владения языком B1 следует проводить нелингвистическую адаптацию текста, направленную на сохранение смысла исходного текста учебника. Установлено, что латинский вариант терминов затрудняет восприятие русскоязычного текста и, следовательно, обусловливает необходимость создания терминологического словаря по предмету с параллельным переводом на русский и английский языки.

The principles of selecting educational texts of a medical profile for practical classes in Russian as a foreign language are considered. The ways of their linguodidactic adaptation for foreign students who speak Russian in the volume of the basic and first certification levels are described. The novelty of the research lies in the application of the methodology of corpus linguistics and the modeling method in the preparation of educational material for the lesson. The author presents examples of adaptation of the educational text in the discipline “Anatomy” in order to prepare students for further study of the subject and successful communication in this subject area. It has been determined that for foreign students with a basic level of Russian language proficiency, it is necessary to apply non-linguistic and linguistic adaptation of the text, while for students with a B1 language proficiency level, non-linguistic text adaptation should be carried out, aimed at preserving the meaning of the original text of the textbook. It has been established that the Latin version of the terms makes it difficult to perceive the Russian-language text and, therefore, necessitates the creation of a terminological dictionary on the subject with parallel translation into Russian and English. 

лингводидактическая адаптацияучебный текстучебно-научный подстильрусский язык как иностранныйязык специальностиlinguodidactic adaptationeducational texteducational and scientific substyleRussian as a foreign languagespecialty languageReferencesАзимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — Москва : Издательство ИКАР, 2009. — 448 с. — ISBN 978-5-7974-0207-7.Antonova, N. Y., Vystropova, O. S. (2021). The problem of understanding a special medical text in Russian by foreign recipients. Philological sciences. Questions of theory and practice, 14 (7): 2166—2171. DOI: 10.30853/phil210325. (In Russ.).Антонова Н. Ю. Проблема понимания специального медицинского текста на русском языке иностранными реципиентами / Н. Ю. Антонова, О. С. Выстропова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2021. — Т. 14. — Выпуск 7. — С. 2166—2171. — DOI: 10.30853/phil210325.Azimov, E. G., Shchukin, A. N. (2009). New dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching). Moscow: IKAR Publishing House. 448 p. ISBN 978-5-7974-0207-7. (In Russ.).Бесценная В. В. Адаптация профессионально ориентированных текстов делового стиля в военном вузе : проблемы и пути решения / В. В. Бесценная, Е. В. Федяева, Р. Л. Воробьёв // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. — 2020. — № 2 (27). — С. 120—123.Brygina, A. V. (2005). Linguistic principles of adaptation of a literary text. Author’s abstract of PhD Diss. Moscow. 20 p. (In Russ.).Брыгина А. В. Лингвистические принципы адаптирования художественного текста : автореферат диссертации … кандидата филологических наук : 10.02.01 / А. В. Брыгина. — Москва, 2005. — 20 с.Dyakova, V. N. (2015). Dialogue of a doctor with a patient. Manual on speech development for foreign medical students. St. Petersburg: Zlatoust. 229 p. ISBN 978-5-86547-759-4. (In Russ.).Вострякова Н. А. Адаптированный научный текст и его лингводидактический потенциал в обучении поисковому чтению иностранных студентов подготовительного факультета / Н. А. Вострякова // Вестник Тульского государственного университета : Современные образовательные технологии. — 2015. — Выпуск 14. — С. 59—62.Dyakova, V. N. (2015). Preparation for clinical practice. Manual on speech development for foreign medical students. St. Petersburg: Zlatoust. 309 p. ISBN 978-5-86547-791-4. (In Russ.).Дьякова В. Н. Подготовка к клинической практике. Пособие по развитию речи для иностранных студентов-медиков / В. Н. Дьякова. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 309 с. — ISBN 978-5-86547-791-4.Educational program in Russian as a foreign language. Elementary level. Basic level. The first certification level. (2001). Moscow: [b. i.]. 134 p. (In Russ.).Дьякова В. Н. Диалог врача с больным. Пособие по развитию речи для иностранных студентов-медиков / В. Н. Дьякова. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 229 с. — ISBN 978-5-86547-759-4.Korotyshev, A. V. (2014). “Adaptation matrix” as a set of techniques for the selection and adaptation of a literary text in the aspect of RCT. The world of the Russian word, 1: 79—85. (In Russ.).Коротышев А. В. «Матрица адаптации» как комплекс приемов для отбора и адаптации художественного текста в аспекте РКИ / А. В. Коротышев // Мир русского слова. — 2014. — № 1. — С. 79—85.Korotyshev, A. V. (2017). Technology of selection and linguodidactic adaptation of literary texts for the purpose of teaching Russian as a foreign language. Author’s abstract of PhD Diss. Moscow. 27 p. (In Russ.).Коротышев А. В. Технология отбора и лингводидактической адаптации художественных текстов в целях обучения русскому языку как иностранному : автореферат диссертации … кандидата педагогических наук : 13.00.02 / А. В. Коротышев. — Москва, 2017. — 27 с.Laposhina, A. N. (2020). Corpus of texts of Russian Language textbooks as a tool for the analysis of educational materials. Russian language abroad, 6: 22—28. DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.003. (In Russ.).Лапошина А. Н. Корпус текстов учебников РКИ как инструмент анализа учебных материалов / А. Н. Лапошина // Русский язык за рубежом. — 2020. — № 6. — С. 22—28. — DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.003.Lebedeva, M. Yu. (2020). Given me a body — what should I do with it? Application of corpus technologies in linguodidactics of the RCT. Russian language abroad, 6: 4—13. DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.001. (In Russ.).Лебедева М. Ю. Дано мне тело — что мне делать с ним? Применение корпусных технологий в лингводидактике РКИ / М. Ю. Лебедева // Русский язык за рубежом. — 2020. — № 6. — С. 4—13. — DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.001.Lobanov, S. V. (2010). Pragmatic adaptation of a literary text: the experience of functional and stylistic analysis. Foreign languages in higher school, 4: 99—106. (In Russ.).Лобанов С. В. Прагматическая адаптация художественного текста : опыт функционально-стилистического анализа / С. В. Лобанов // Иностранные языки в высшей школе. — 2010. — № 4. — С. 99—106.Pervukhina, S. V. (2011). Adapted literary text: ways to increase clarity. Bulletin of Chelyabinsk State University, 25 (240) / 58. Philology. Art history. 130—134. (In Russ.).Образовательная программа по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Базовый уровень. Первый сертификационный уровень. — Москва : [б. и.], 2001. — 134 с.Pervukhina, S. V. Adapted text: the development of the concept. Scientific Notes of Petrozavodsk State University. Philological sciences, 1: 59—63. (In Russ.).Первухина С. В. Адаптированный художественный текст : способы повышения понятности / С. В. Первухина // Вестник Челябинского государственного университета. — 2011. — № 25 (240). Филология. Искусствоведение. — Выпуск 58. — С. 130—134.Priceless, V. V., Fedyaeva, E. V., Vorobyev, R. L. (2020). Adaptation of professionally oriented texts of business style in a military university: problems and solutions. Bulletin of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian studies, 2 (27): 120—123. (In Russ.).Первухина С. В. Адаптированный текст : развитие понятия / С. В. Первухина // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. Филологические науки. — 2015. — № 1. — С. 59—63.Ranneva, N. A., Donskova, L. P. (2019). The language of the future specialty. Medico-biological profile: A textbook for foreign students of preparatory faculties of universities. Moscow: Russian language. Courses. 296 p. ISBN 978-5-88337-721-0. (In Russ.).Раннева Н. А. Язык будущей специальности. Медико-биологический профиль : Учебное пособие для иностранных учащихся подготовительных факультетов вузов / Н. А. Раннева, Л. П. Донскова ; под ред. С. В. Шлыка, Г. Ш. Гафиятуллиной. — Москва : Русский язык. Курсы, 2019. — 296 с. — ISBN 978-5-88337-721-0.Smyslova, S. L., Vinoshkina, T. V., Dolgikh, T. V. (2019). Mastering the sublanguage of medicine as a means of professionally oriented teaching of the Russian language in a medical college. Kazan Pedagogical Journal, 1: 1—6. (In Russ.).Смыслова С. Л. Освоение подъязыка медицины как средство профессионально ориентированного обучения русскому языку в медицинском колледже / С. Л. Смыслова, Т. В. Виношкина, Т. В. Долгих // Казанский педагогический журнал. — 2019. — № 1. — С. 1—6.Vostryakova, N. A. (2015). Adapted scientific text and its linguodidactic potential in teaching search reading to foreign students of the preparatory faculty. Bulletin of Tula State University: Modern educational Technologies, 14: 59—62. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.