scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2023-12-4-106-129scidial-4546Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSВалидный инструментарий оценки когнитивных функций и речевого статуса детей с различными патологиямиValid Toolkit for Assessing Cognitive Functions and Speech Status of Children with Various Pathologieshttps://orcid.org/0000-0003-2885-094XКоломиецС. В.KolomietsS. V.

Коломиец Светлана Вячеславовна - кандидат филологических наук, кафедра романо-германской филологии.

Кемерово

Svetlana V. Kolomiets - PhD in Philology, Department of Romano-Germanic Philology.

Kemerovo

kolomsvetlana@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-9409-4233ШотЮ. С.ShotYu. S.

Шот Юлия Сергеевна - переводчик организационно-методического отдела.

Кемерово

Yulia S. Shot - Translator, Organizational and Methodological Department.

Kemerovo

ksenimo.viper@gmail.comКемеровский государственный университетРоссияKemerovo State UniversityRussian FederationНаучно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеванийРоссияResearch Institute of Complex Problems of Cardiovascular DiseasesRussian Federation202328052023124106129Copyright © Коломиец С.В., Шот Ю.С., 20232023Коломиец С.В., Шот Ю.С.Kolomiets S.V., Shot Y.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/4546

Представлен обзор современных российских методик диагностики и оценивания речевых патологий. Классификации речевых нарушений рассматриваются с позиций клинической практики, педагогики, психологии, логопедии и лингвистики. Актуальность предпринятого исследования определена необходимостью систематизации существующего диагностического материала речевых нарушений и его описания. Представленные на данный момент работы, посвященные затронутой теме, носят разрозненный характер, что объясняется их практико-ориентированным характером. Методики разных авторов имеют схожую структуру и включают тесты на оценку когнитивных, речевых и нейродинамических функций. Отмечается, что самым большим недостатком на сегодняшний день в клинической теории и практике диагностики речевых нарушений можно назвать большое количество диагностических методик для пациентов с афазией и практически полное их отсутствие для пациентов с нарушениями речи, вызванными другими заболеваниями или состояниями. Основная часть статьи посвящена описанию традиционных и относительно недавно разработанных российскими практиками и теоретиками батарей тестов для диагностики речевых нарушений. Выполненный обзор методик и их анализ позволил выделить ряд общих черт, установить лакуны и определить ряд задач для их последующего совместного решения специалистами в области медицины и лингвистики.

A review of modern Russian methods for diagnosing and evaluating speech pathologies is presented. Classifications of speech disorders from the standpoint of clinical practice, pedagogy, psychology, speech therapy and linguistics are considered. The relevance of the study is determined by the need to systematize the existing diagnostic material of speech disorders and its description. The works presented at the moment, devoted to the topic, are fragmented and incomplete, which is explained by their practice-oriented nature. Methods of different authors have a similar structure and include tests to assess cognitive, speech and neurodynamic functions. It is noted that the biggest drawback today in the clinical theory and practice of diagnosing speech disorders can be called a large number of diagnostic methods for patients with aphasia and their almost complete absence for patients with speech disorders caused by other diseases or conditions. The main part of the article is devoted to a detailed description of traditional and relatively recently developed by Russian practitioners and theorists of test batteries for diagnosing speech disorders. The review of the methods and their analysis made it possible to highlight a number of common features, determine gaps and identify a number of tasks for their subsequent joint solution by specialists in the field of medicine and linguistics.

нейролингвистикапсихолингвистикакогнитивная лингвистикаклиническая лингвистикаречевые нарушенияязыкречьneurolinguisticspsycholinguisticscognitive linguisticsclinical linguisticsspeech disorderslanguagespeechИсследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда, проект № 23-28-00002 «Проблема когнитивно-дискурсивной параметризации медицинского дискурса пациентов с ВПС (врождённым пороком сердца) в кардиохирургическом стационаре», https://rscf.ru/project/23-28-00002/The study was supported by a grant from the Russian Science Foundation, project № 23-28-00002 “The problem of cognitive-discursive parameterization of the medical discourse of patients with CHD (congenital heart disease) in a cardiac surgery hospital”, https://rscf.ru/project/23-28-00002/ReferencesАдаптация на русский язык скрининговых тестов Aphasia Rapid Test (Быстрый тест на афазию) и Aphasia Bedside Check (Афазия: быстрая верификация) для выявления речевых нарушений в остром периоде [Электронный ресурс]. — Режим доступа : https://www.hse.ru/neuroling/pathology_art/ (дата обращения 10.03.2023).ICD 11 — International Classification of Diseases of the 11th revision. Available at: https://icd11.ru/nausheniya-razvitiya-rechi / (accessed 08.05.2023). (In Russ.).МКБ 11 — Международная классификация болезней 11-го пересмотра [Электронный ресурс]. — Режим доступа : https://icd11.ru/nausheniya-razvitiya-rechi/ (дата обращения 08.05.2023).Russian adaptation of screening tests Aphasia Rapid Test (Rapid test for aphasia) and Aphasia Bedside Chest (Aphasia: rapid verification) to identify speech disorders in the acute period. Available at: https://www.hse.ru/neuroling/pathology_art / (accessed 10.03.2023). (In Russ.).Алфимова М. В. Семантическая вербальная беглость : нормативные данные и особенности выполнения задания больными шизофренией / М. В. Алфимова // Социальная и клиническая психиатрия. — 2010. — № 3. — С. 20—25.Akhutina, T. V. (2022). Generation of speech. Neuro-linguistic analysis of syntax. 5th ed., stereotype. Moscow: URSS. 218 p. ISBN 978-5-9710-9594-1. (In Russ.).Ахутина Т. В. Анализ смысловой стороны речи детей 5—7 лет / Т. В. Ахутина, К. В. Засыпкина, А. А. Романова // Школа здоровья. — 2007. — № 2. — С. 31—36.Akhutina, T. V. (2014). Neuro-linguistic analysis of vocabulary, semantics and pragmatics. Moscow: Languages of Slavic Culture. 424 p. ISBN 978-5-9905856-8-3. (In Russ.).Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ лексики, семантики и прагматики / Т. В. Ахутина. — Москва : Языки славянской культуры, 2014. — 424 с. — ISBN 978-5-9905856-8-3.Akhutina, T. V., Zasypkina, K. V., Romanova, A. A. (2007). Analysis of the semantic side of speech of children 5—7 years old. School of Health, 2: 31—36. (In Russ.).Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса / Т. В. Ахутина. — 5-е изд., стереотип. — Москва : URSS, 2022. — 218 с. — ISBN 978-5-9710-9594-1.Alfimova, M. V. (2010). Semantic verbal fluency: normative data and features of task performance by patients with schizophrenia. Social and clinical psychiatry, 3: 20—25. (In Russ.).Бадалян Л. О. Детская неврология / Л. О. Бадалян. — Москва : МЕДпресс-информ, 2001. — 608 с. — ISBN 5-901712-03-X.Badalyan, L. O. (2001). Pediatric neurology. Moscow: MEDpress-inform. 608 p. ISBN 5-901712-03-X. (In Russ.).Бейлинсон Л. С. Нарушение речи как предмет лингвистического изучения / Л. С. Бейлинсон // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2007. — № 5 (23). — С. 18—23.Beilinson, L. S. (2007). Speech disorder as a subject of linguistic study. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, 5 (23): 18—23. (In Russ.).Визель Т. Г. Нейропсихологическое блиц-обследование / Т. Г. Визель. — Москва : Сфера : В. Секачев, 2007. — 27 с. — ISBN 5-88923-114-6.Crystal, D. (1981). Clinical linguistics. New York: Springer-Verlag Wien. 229 p. ISBN 978-3-7091-4001-7.Гамирова Р. Г. Батарея экспресс-оценки когнитивных функций для детей с эпилепсией, получающих терапию противоэпилептическими средствами / Р. Г. Гамирова, Е. А. Горобец, Т. В. Ахутина // Когнитивное моделирование : труды Шестого Международного форума по когнитивному моделированию / ред. С. И. Масалова, В. Н. Поляков, В. Д. Соловьев. — Ростов-на-Дону : Фонд науки и образования, 2018. — Ч. 1. — С. 257—264.Diagnostics of speech disorders in children and the organization of speech therapy work in a preschool educational institution: a collection of methodological recommendations. (2002). St. Petersburg: Detstvo-press. 238, [1] p. ISBN 5-89814-087-5. (In Russ.).Глозман Ж. М. Влияние речевого общения на психическое развитие и функционирование детей и взрослых / Ж. М. Глозман, Н. Л. Карпова, Д. Н. Чебурашкин-Антипов // Аллея Науки. — 2018а. — Т. 1. — № 1 (17). — С. 263—271.Eliseeva, M. B., Vershinina, E. A., Ryskina, V. L. (2016). Makarturov questionnaire: Russian version. Assessment of speech and communicative development of young children. Norms of development. Samples of analysis. Comments. Ivanovo: Listos. 75 p. ISBN 978-5-905158-71-1. (In Russ.).Глозман Ж. М. Динамика изменений личности и плавности речи в ходе логопсихотерапии заикания / Ж. М. Глозман, Н. Л. Карпова, Д. Н. Чебурашкин-Антипов // Дефектология. — 2018б. — № 5. — С. 51—57.Eliseeva, M. B., Vershinina, E. A. (2017). The MacArthur questionnaire as a diagnostic tool for the lexical development of children from 8 to 36 months. Special education, 3 (47): 66—81. (In Russ.).Глозман Ж. М. Новый рисуночный тест в комплексном исследовании трудностей речевого общения / Ж. М. Глозман, Н. Л. Карпова, Д. Н. Чебурашкин-Антипов // Комплексные исследования детства. — 2021. — Т. 3. — № 3. — С. 196—209. — DOI: 10.33910/2687-0223-2021-3-3-196-209.Fotekova, T. A., Akhutina, T. V. (2002). Diagnostics of speech disorders of schoolchildren using neuropsychological methods: a manual for speech therapists and psychologists. Moscow: ARKTI. 136 p. ISBN 5-89415-259-3. (In Russ.).Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения : сборник методических рекомендаций / сост. В. П. Балобанова и др. — Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2002. — 238, [1] с. — ISBN 5-89814-087-5.Fotekova, T. A., Chuprov, L. F. (2020). Neuropsychological diagnostics of speech disorders of schoolchildren. PEM: Psychology. Educology. Medicine, 3: 45—66. (In Russ.).Елисеева М. Б. Макартуровский опросник : русская версия. Оценка речевого и коммуникативного развития детей раннего возраста. Нормы развития. Образцы анализа. Комментарии / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина, В. Л. Рыскина. — Иваново : Листос, 2016. — 75 с. — ISBN 978-5-905158-71-1.Gamirova, R. G., Gorobets, E. A., Akhutina, T. V. (2018). Battery of rapid assessment of cognitive functions for children with epilepsy receiving therapy with antiepileptic drugs. In: Cognitive modeling: proceedings of the Sixth International Forum on Cognitive modeling, 1. Rostov-on-Don: Foundation of Science and Education. 257—264. (In Russ.).Елисеева М. Б. Макартуровский опросник как инструмент диагностики лексического развития детей от 8 до 36 месяцев / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина // Специальное образование. — 2017. — № 3 (47). — С. 66—81.Glozman, J. M., Karpova, N. J., Cheburashkin-Antipov, D. N. (2018b). Dynamics of personality changes and smoothness of speech during speech therapy of stuttering. Defectology, 5: 51—57. (In Russ.).Заваденко Н. Н. Нарушения развития речи при неврологических заболеваниях у детей / Н. Н. Заваденко // Педиатрия. Consilium Medicum. — 2019. — № 1. — С. 101—107. — DOI: 10.26442/26586630.2019.1.190255.Glozman, J. M., Karpova, N. J., Cheburashkin-Antipov, D. N. (2018a). The influence of speech communication on the mental development and functioning of children and adults. Alley of Science, 1 / 1 (17): 263—271. (In Russ.).Захаров В. В. Нейропсихологические тесты. Необходимость и возможность применения / В. В. Захаров // Consilium Medicum. — 2011. — Т. 13. — № 2. — С. 98—106.Glozman, Zh. M., Karpova, N. J., Cheburashkin-Antipov, D. N. (2021). A new drawing test in a comprehensive study of the difficulties of speech communication. Complex studies of childhood, 3 (3): 196—209. DOI: 10.33910/2687-0223-2021-3-3-196-209. (In Russ.).Инструмент для комплексного обследования речевых навыков КОРАБЛИК и опыт его применения в группе младших школьников с расстройствами аутистического спектра / М. А. Гомозова, В. Г. Арутюнян, А. А. Лопухина, О. В. Драгой // Аутизм и нарушения развития. — 2021. — Т. 19. — № 4 (73). — С. 24—31. — DOI: 10.17759/autdd.2021190403.Gomozova, M. A., Harutyunyan, V. G., Lopukhina, A. A., Dragoi, O. V. (2021). A tool for a comprehensive examination of speech skills KORABLIK and the experience of its application in a group of younger schoolchildren with autism spectrum disorders. Autism and developmental disorders, 19 / 4 (73): 24—31. DOI: 10.17759/autdd.2021190403. (In Russ.).Корнев А. Н. Дифференциальная диагностика недоразвития речи у детей (нейропсихологические аспекты) / А. Н. Корнев // Онтогенез речевой деятельности : норма и патология / ред. Л. И. Белякова. — Москва : Прометей, 2005. — С. 43—47. — ISBN 5-7042-1558-0.Kartushina, N. A., Oshchepkova, E. S., Almazova, O. V., Bukhalenkova, D. A. (2022). The experience of using the Peabody methodology in assessing the passive vocabulary of preschoolers. Clinical and special psychology, 11 (4): 205—232. DOI: 10.17759/cpse.2022110409. (In Russ.).Леонтьев А. А. Исследования детской речи / А. А. Леонтьев // Основы теории речевой деятельности / отв. ред. А. А. Леонтьев. — Москва : Наука, 1974а. — С. 312—318.Khairullin, I. H., Gorobets, E. A., Esin, O. R. (2015). Speech tasks of the questionnaire Frontal Assessment Battery. Actual directions of scientific research: from theory to practice, 1 (3): 63—64. (In Russ.).Леонтьев А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. — 5-е изд., стереотип. — Москва : Смысл, 2008. — 287 с. — ISBN 978-5-89357-239-1.Kornev, A. N. (2005). Differential diagnosis of speech underdevelopment in children (neuropsychological aspects). In: Ontogenesis of speech activity: norm and pathology. Moscow: Prometheus. 43—47. ISBN 5-7042-1558-0. (In Russ.).Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А. А. Леонтьев. — 5-е изд. — Москва : КРАСАНД, 2010. — 306 с. — ISBN 978-5-396-00136-7.Leontiev, A. A. (1974a). Studies of children’s speech. In: Fundamentals of the theory of speech activity. Moscow: Nauka. 312—318. (In Russ.).Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности : Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев. — 3-е изд., стереотип. — Москва : URSS : КомКнига, 2006. — 243 с. — ISBN 5-484-00484-5.Leontiev, A. A. (1974b). Functions and forms of speech. In: Fundamentals of the theory of speech activity. Moscow: Nauka. 241—255. (In Russ.).Леонтьев А. А. Функции и формы речи / А. А. Леонтьев // Основы теории речевой деятельности / отв. ред. А. А. Леонтьев. — Москва : Наука, 1974б. — С. 241—255.Leontiev, A. A. (2006). The word in speech activity: Some problems of the general theory of speech activity. 3rd ed., stereotype. Moscow: URSS: KomKniga. 243 p. ISBN 5-484-00484-5. (In Russ.).Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность / А. А. Леонтьев. — 8-е изд. — Москва : Ленанд, 2014. — 211 с. — ISBN 978-5-9710-1158-3.Leontiev, A. A. (2008). Fundamentals of psycholinguistics. 5th ed., stereotype. Moscow: Smysl. 287 p. ISBN 978-5-89357-239-1. (In Russ.).Логопедия / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — 3-е изд., перераб. — Москва : ВЛАДОС, 2002. — 680 с. — ISBN 5-691-00128-0.Leontiev, A. A. (2010). Psycholinguistic units and generation of speech utterance. 5th ed. Moscow: KRASAND. 306 p. ISBN 978-5-396-00136-7. (In Russ.).Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека / А. Р. Лурия. — Санкт-Петербург : Питер, 2018. — 768 с. — ISBN 978-5-4461-0836-7.Leontiev, A. A. (2014). Language, speech, speech activity. 8th ed. Moscow: Lenand. 211 p. ISBN 978-5-9710-1158-3. (In Russ.).Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики / А. Р. Лурия. — 3-е изд. — Москва : URSS, 2009. — 256 с. — ISBN 978-5-397-00734-4.Luria, A. R. (2009). Basic problems of neurolinguistics. 3rd ed. Moscow: URSS. 256 p. ISBN 978-5-397-00734-4. (In Russ.).Лурия А. Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. — 8-е изд., стереотип. — Москва : Академия, 2013. — 380 с. — ISBN 978-5-7695-9819-7.Luria, A. R. (2013). Fundamentals of neuropsychology. 8th ed., stereotype. Moscow: Academy. 380 p. ISBN 978-5-7695-9819-7. (In Russ.).Лурия А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. — Санкт-Петербург : Питер, 2019. — 336 с. — ISBN 978-5-4461-1325-5.Luria, A. R. (2018). Higher cortical functions of man. St. Petersburg: Peter. 768 p. ISBN 978-5-4461-0836-7. (In Russ.).Макаров И. В. Нарушения речевого развития у детей / И. В. Макаров, Д. А. Емелина // Социальная и клиническая психиатрия. — 2017. — Т. 27. — № 4. — С. 101—105.Luria, A. R. (2019). Language and consciousness. Petersburg: Peter. 336 p. ISBN 978-5-4461-1325-5. (In Russ.).Мирзарахимова Г. И. Виды нарушений речи / Г. И. Мирзарахимова // Science and innovation. — 2022. — Т. 27. — № 6. — С. 825—830.Makarov, I. V., Emelina, D. A. (2017). Speech development disorders in children. Social and clinical psychiatry, 27 (4): 101—105. (In Russ.).Опыт использования методики Пибоди в оценке пассивного словарного запаса дошкольников / Н. А. Картушина, Е. С. Ощепкова, О. В. Алмазова, Д. А. Бухаленкова // Клиническая и специальная психология. — 2022. — Т. 11. — № 4. — С. 205—232. — DOI: 10.17759/cpse.2022110409.McLaughlin, M. R. (2011). Speech and language delay in children. American family physician, 83 (10): 1183—1188.Палютина З. Р. Медицинская лингвистика как новое научное направление : проблемы становления и развития / З. Р. Палютина // Медицинский вестник Башкортостана. — 2013. — Т. 8. — № 3. — С. 104—106.Methods of speech examination of children: a manual for the diagnosis of speech disorders. 3rd ed., add. Moscow: ARKTI. 239 p. ISBN 5-89415-266-6. (In Russ.).Пивненко В. В. Изучение когнитивных операций речевой деятельности у детей в современной зарубежной литературе / В. В. Пивненко, Н. В. Скоробогатова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. — 2019. — № 1 (41). — С. 110—116.Mirzarakhimova, G. I. (2022). Types of speech disorders. Science and innovation, 27 (6): 825—830. (In Russ.).Попова З. Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З. Д. Попова, И. А. Стернин. — 3-е изд., стереотип. — Воронеж : Истоки, 2003. — 191 с. — ISBN 5-88242-189-6.Palyutina, Z. R. (2013). Medical linguistics as a new scientific direction: problems of formation and development. Medical Bulletin of Bashkortostan, 8 (3): 104—106. (In Russ.).Потапов В. В. Исследование детской речи в норме и патологии. Устная речь / В. В. Потапов // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6 : Языкознание. Реферативный журнал. — 2021. — № 3. — С. 22—29. — DOI: 10.31249/ling/2021.03.02.Pivnenko, V. V., Skorobogatova, N. V. (2019). The study of cognitive operations of speech activity in children in modern foreign literature. Bulletin of the Shadrinsky State Pedagogical University, 1 (41): 110—116. (In Russ.).Роль психолингвистических методов в диагностике нарушений речевого и умственного развития у детей / Н. В. Филиппова, Ю. Б. Барыльник, А. А. Антонова, М. А. Деева, М. А. Гусева // Российский психиатрический журнал. — 2016. — № 6. — С. 55—61.Popova, Z. D., Sternin, I. A. (2003). Essays on cognitive linguistics. 3rd ed., stereotype. Voronezh: Istoki. 191 p. ISBN 5-88242-189-6. (In Russ.).Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза / А. В. Семенович. — Москва : Генезис, 2007. — 474 с. — ISBN 5-98563-072-2.Potapov, V. V. (2021). Research of children’s speech in norm and pathology. Oral speech. Social and humanitarian sciences. Domestic and foreign literature. Series 6: Linguistics. Abstract journal, 3: 22—29. DOI: 10.31249/ling/2021.03.02. (In Russ.).Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе / Э. Г. Симерницкая. — Москва : МГУ, 1985. — 189 с.Semenovich, A. V. (2007). Neuropsychological correction in childhood. Method of substitution ontogenesis. Moscow: Genesis. 474 p. ISBN 5-98563-072-2. (In Russ.).Солнышкина М. И. Методика проведения лингвистического эксперимента : к вопросу об определении словаря языковой личности / М. И. Солнышкина, Э. В. Гафиятова // Russian Journal of Humanities. — 2018. — Т. 10. — № 3—3. — С. 275—292.Simernitskaya, E. G. (1985). Human brain and mental processes in ontogenesis. Moscow: Moscow State University. 189 p. (In Russ.).Степанченко Д. Г. О классификации нарушений речи в детском возрасте / Д. Г. Степаненко., Э. Ш. Сагутдинова // Системная интеграция в здравоохранении. — 2010. — № 2. — С. 32—43.Solnyshkina, M. I., Gafiyatova, E. V. (2018). Methodology of linguistic experiment: on the question of determining the dictionary of linguistic personality. Russian Journal of Humanities, 10 (3—3): 275—292. (In Russ.).Фотекова Т. А. Нейропсихологическая диагностика речевых нарушений школьников / Т. А. Фотекова, Л. Ф. Чупров // PEM : Psychology. Educology. Medicine. — 2020. — № 3. — С. 45—66.Speech therapy. (2002). Moscow: VLADOS. 680 p. (reprint) ISBN 5-691-00128-0. (In Russ.).Фотекова Т. А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов : пособие для логопедов и психологов / Т. А. Фотекова, Т. В. Ахутина. — Москва : АРКТИ, 2002. — 136 с. — ISBN 5-89415-259-3.Stepanchenko, D. G., Sagutdinova, E. S. (2010). On the classification of speech disorders in childhood. System integration in healthcare, 2: 32—43. (In Russ.).Хайруллин И. Х. Речевые задания опросника Frontal Assessment Battery / И. Х. Хайруллин, Е. А. Горобец, О. Р. Есин // Актуальные направления научных исследований : от теории к практике. — 2015. — № 1 (3). — С. 63—64.The role of psycholinguistic methods in the diagnosis of speech and mental development disorders in children. (2016). Russian Psychiatric Journal, 6: 55—61. (In Russ.).Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л. С. Цветкова. — Москва : Педагогическое общество России, 2002. — 96 с. — ISBN 5-93134-179-Х.The Russian Aphasia Test: The first comprehensive, quantitative, standardized, and computerized aphasia language battery in Russian. (2021). PLoS ONE, 16 (11). DOI: 10.1371/journal.pone.0258946.Методы обследования речи детей : пособие по диагностике речевых нарушений / под ред. Г. В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — Москва : АРКТИ, 2003. — 239 с. — ISBN 5-89415-266-6.Tsvetkova, L. S. (2002). Methods of neuropsychological diagnostics of children. Moscow: Pedagogical Society of Russia. 96 p. ISBN 5-93134-179-X. (In Russ.).Crystal D. Clinical linguistics / D. Crystal. — New York : Springer-Verlag Wien, 1981. — 229 p. — ISBN 978-3-7091-4001-7.Wiesel, T. G. (2007). Neuropsychological blitz examination. Moscow: Sphere: V. Sekachev. 27 p. ISBN 5-88923-114-6. (In Russ.).McLaughlin M. R. Speech and language delay in children / M. R. McLaughlin // American family physician. — 2011. — Vol. 83. — № 10. — Pp. 1183—1188.Zakharov, V. V. (2011). Neuropsychological tests. Necessity and possibility of application. Consilium Medicum, 13 (2): 98—106. (In Russ.).The Russian Aphasia Test : The first comprehensive, quantitative, standardized, and computerized aphasia language battery in Russian / M. V. Ivanova, Y. S. Akinina, O. A. Soloukhina, E. V. Iskra, O. V. Buivolova, A. V. Chrabaszcz, E. A. Stupina, M. V. Khudyakova, T. V. Akhutina, O. Dragoy // PLoS ONE. — 2021. — Vol. 16. — № 11. — DOI: 10.1371/journal.pone.0258946.Zavadenko, N. N. (2019). Speech development disorders in neurological diseases in children. Pediatrics. Consilium Medicum, 1: 101—107. DOI: 10.26442/26586630.2019.1.190255. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.