scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2023-12-4-183-201scidial-4549Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSЗвуки природы и звучание речи в ассоциативных механизмах фраземообразованияSounds of Nature and Sound of Speech in Associative Mechanisms of Phrase Formationhttps://orcid.org/0000-0001-9006-9738НикитинаТ. Г.NikitinaT. G.

Никитина Татьяна Геннадьевна - доктор филологических наук, профессор, кафедра образовательных технологий.

Псков

Tatiana G. Nikitina - Doctor of Philology, Professor, Department of Educational Technologies.

Pskov

cambala2007@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9963-4203РогалёваЕ. И.RogalevaE. I.

Рогалёва Елена Ивановна - доктор филологических наук, профессор, кафедра образовательных технологий.

Псков

Elena I. Rogaleva - Doctor of Philology, Professor, Department of Educational Technologies.

Pskov

cambala2010@list.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3592-7220ТимофееваЮ. А.TimofeevaYu. A.

Тимофеева Юлия Александровна - аспирант, кафедра образовательных технологий.

Псков

Yulia A. Timofeeva - Graduate Student, Department of Educational Technologies.

Pskov

k-o-t-2021@yandex.ruПсковский государственный университетРоссияPskov State UniversityRussian Federation202329052023124183201Copyright © Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И., Тимофеева Ю.А., 20232023Никитина Т.Г., Рогалёва Е.И., Тимофеева Ю.А.Nikitina T.G., Rogaleva E.I., Timofeeva Y.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/4549

Изучаются звукоизобразительные механизмы фраземообразования, которые не описаны в фоносемантическом и лингвокультурологическом аспектах. Исследование проводится на материале компаративных фразеологимов (образных сравнений), отображающих звучание речи. В соответствии с поставленной целью выявляются их мотивационные модели и разрабатываются приемы словарной репрезентации. Для достижения цели используются методы фоносемантического, компонентного, лингвокультурологического анализа, приемы структурно-семантического моделирования и лексикографического конструирования. Установлено, что большинство звукоизобразительных компаративных фразеологизмов базируется на ассоциациях, которые связывают акустические характеристики речи со звуками животного мира — голосами птиц и млекопитающих. Выявлены модели метафорического переноса и наиболее продуктивные зоолексемы, участвующие в актах образования фразеологизмов данной сферы. Определены актуальные для слушающего параметры оценки звучащей речи и аксиологическая направленность соответствующих образных сравнений. Показаны возможности репрезентации звукоизобразительных компаративных фразеологизмов в словаре тезаурусного типа с алфавитно-стержневым расположением материала и в учебном словаре дискурсивного типа, реализующем авторские методики лингвокультурологического комментирования и этимологического парафразирования. Результаты исследования будут полезны при разработке теоретических проблем фраземообразования, могут использоваться в практике академической и учебной лексикографии.

The article deals with the sound-visual mechanisms of phrase formation, which are not described in the phonosemantic and linguoculturological aspects. The study is conducted on the material of comparative phraseological units (figurative comparisons) that reflect the sound of speech. In accordance with the goal, their motivational models are revealed and methods of vocabulary representation are developed. To achieve the goal, methods of phonosemantic, component, linguoculturological analysis, methods of structural-semantic modeling and lexicographic design are used. It has been established that most of the sound-visual comparative phraseological units are based on associations that connect the acoustic characteristics of speech with the sounds of the animal world — the voices of birds and mammals. The models of metaphorical transfer and the most productive zoolexemes involved in the acts of formation of phraseological units in this sphere are revealed. The parameters of assessment of sounding speech relevant for the listener and the axiological orientation of the corresponding figurative comparisons are determined. The possibilities of representation of sound-visual comparative phraseological units in the thesaurus-type dictionary with the alphabetic-rod arrangement of the material and in the educational discursive-type dictionary, which implements the author’s methods of linguoculturological commenting and etymological paraphrasing, are shown. The results of the study will be useful in the development of theoretical problems of phrase formation, and can be used in the practice of academic and educational lexicography.

русский языкфразеологиялингвокультурологияфоносемантикалексикографиякомпаративный фразеологизмRussianphraseologylinguoculturologyphonosemanticslexicographycomparative phraseologyReferencesБСРНС — Мокиенко В. М. Большой словарь народных сравнений / В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина. — Москва : ОЛМА Медиа Групп, 2008. — 800 с. — ISBN 978-5-373-01351-2.BSRNS — Mokienko, V. M., Nikitina, T. G. (2008). Big dictionary of folk comparisons. Moscow: OLMA Media Group. 800 p. ISBN 978-5-373-01351-2. (In Russ.).БТС — Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С. А. Кузнецов. — Санкт-Петербург : Норинт, 1998. — 1536 с. — ISBN 5-7711-0015-3.BTS — A large explanatory dictionary of the Russian language. (1998). St. Petersburg: Norint. 1536 p. ISBN 5-7711-0015-3. (In Russ.).СРНГ — Словарь русских народных говоров / гл. ред. Ф. П. Филин. — Ленинград : Наука ; Санкт-Петербург : Наука, 1965—2016. — Выпуск 1—49.Fasmer — Fasmer, M. (1986—1987). Etymological dictionary of the Russian language, 1—4. 2nd ed. Moscow: Progress. (In Russ.).Фасмер — Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. 2-е изд. / М. Фасмер. — Москва : Прогресс, 1986—1987. — Т. 1—4.SRNG — Dictionary of Russian folk dialects, 1—49. (1965—2016). Leningrad: Nauka; Saint Petersburg: Nauka. (In Russ.).Алиева С. А. Русские и кумыкские фразеологизмы со звукоподражательным компонентом как проявление метафоризации ономатопов / С. А. Алиева // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 1—1. — С. 1193.Alieva, S. A. (2015). Russian and Kumyk phraseological units with onomatopoeic component as a manifestation of metaphorization of onomatopes. Modern problems of science and education, 1—1: P. 1193. (In Russ.).Аскари А. С. О разграничении звукосимволизма и звукоподражания / А. С. Аскари // Вестник Минского государственного лингвистического университета. Серия 1 : Филология. — 2019. — № 3 (100). — С. 7—14.Aryani, A., Jacobs, A. M. (2018). Affective Congruence between Sound and Meaning of Words Facilitates Semantic Decision. Behavioral Sciences, 8 (6): 56. Available at: https://www.mdpi.com/2076-328X/8/6/56/ DOI: 10.3390/bs8060056 (accessed 15.03.2023).Баженов Н. Ю. Структурно-семантическая классификация фразеологических единиц поля “Речь” в русских говорах (на материале СРНГ) / Н. Ю. Баженов // Лексический атлас русских народных говоров : Материалы и исследования. — 2020. — № 14. — С. 31—43.Asano, M., Imai, M., Kita, S., Kitajo, K., Okada, H., Thierry, G. (2015). Sound symbolism scaffolds language development in preverbal infants. Cortex, 63: 196—205. DOI: 10.1016/j.cortex.2014.08.025.Желтов А. Ю. Между субморфами и фоносемантикой : к типологии внеморфемных знаков / А. Ю. Желтов, Е. В. Желтова // Индоевропейское языкознание и классическая филология. — 2022. — № 26—1. — С. 437—464. — DOI: 10.30842/ielcp230690152629.Askari, A. S. (2019). On the differentiation of sound symbolism and onomatopoeia. Bulletin of the Minsk State Linguistic University. Series 1: Philology, 3 (100): 7—14. (In Russ.).Мамытова А. К. Роль звуковых средств в звуковой картине мира / А. К. Мамытова // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. — 2019. — № 10. — С. 232—236. — DOI: 10.26104/NNTIK.2019.45.557.Bankieris, K., Simner, J. (2015). What is the link between synaesthesia and sound symbolism? Cognition, 136: 186—195. DOI: 10.1016/j.cognition.2014.11.013.Маринченко И. А. Стилистические приемы использования звукоподражаний в детской художественной прозе / И. А. Маринченко, Е. В. Васильева // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2020. — Т. 13. — № 2. — С. 113—117. — DOI: 10.30853/filnauki.2020.2.21.Bazhenov, N. Yu. (2020). Structural and semantic classification of phraseological units of the field “Speech” in Russian dialects (based on the SRNG material). Lexical atlas of Russian vernacular dialects: Materials and research, 14: 31—43. (In Russ.).Мокиенко В. М. Диалектный словарь как лингвоаксиологический источник / В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина // Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. — 2021. — Т. 3. — № 17. — С. 43—66. — DOI: 10.30842/alp230657371734366.Chibysheva, O. A., Osadchuk, N. V. (2021). Linguocultural features of the SOUND concept / SOUND: objectification of the microconcept “Sounds caused by human activity / Anthropogenic sounds” on the material of English phraseological units. Philological Sciences. Questions of theory and practice, 14 (12): 3898—3903. DOI: 10.30853/phil20210643. (In Russ.).Мокиенко В. М. К концепции полного словаря народной фразеологии: проблемы макроструктурирования / В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина // Вопросы лексикографии. — 2018. — № 4. — С. 80—106. — DOI: 10.17223/22274200/14/5.Flaksman, M. A. (2022). Onomatopoeia and regular sound changes. Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences, 15 (10): 1508—1515. DOI: 10.17516/1997-1370-0351.Мокиенко В. М. Аксиология неофразем и фразеотрансформаций в лексикографической интерпретации / В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина // Вопросы лексикографии. — 2022. — № 25. — С. 81—107. — DOI: 10.17223/22274200/25/4.Flaxman, M. A. (2016). Dictionary of English sound-imaginative vocabulary in diachronic lighting. Saint Petersburg: Institute of Foreign Languages; Publishing House of the Russian Academy of Sciences. 201 p. ISBN 978-5-88812-801-5. (In Russ.).Никитина Т. Г. Инновационный лексикографический дискурс в жанре детектива : возможности учебной репрезентации фразеологизма / Т. Г. Никитина, Е. И. Рогалёва // Русистика. — 2022. — Т. 20. — № 2. — С. 247—262. — DOI: 10.22363/2618-8163-2022-20-2-247-262.Lockwood, G., Dingemanse, M., Hagoort, P. (2016). Sound-symbolism boosts novel word learning. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 42 (8): 1274—1281. DOI: 10.1037/xlm0000235.Никитина Т. Г. Современная учебная фразеография : инновационные параметры бумажного словаря / Т. Г. Никитина, Е. И. Рогалёва // Вопросы лексикографии. — 2021а. — № 20. — С. 67—90. — DOI: 10.17223/22274200/20/4.Mamytova, A. K. (2019). The role of sound media in the sound picture of the world. Science, new technologies and innovations of Kyrgyzstan, 10: 232—236. DOI: 10.26104/NNTIK.2019.45.557. (In Russ.).Никитина Т. Г. Учебное пособие по фразеологии как средство формирования лингвострановедческой компетенции иностранных студентов / Т. Г. Никитина, Е. И. Рогалёва // Society. Integration. Education. Proceedings of annual international scientific Conference. May 27nd—28rd, 2016. — Rēzekne : Rēzeknes Augstskola, 2016. — Vol. 1. — С. 188—199. — DOI: 10.17770/sie2016vol1.1489.Marinchenko, I. A., Vasilyeva, E. V. (2020). Stylistic techniques of using onomatopoeia in children’s fiction. Philological Sciences. Questions of theory and practice, 13 (2): 113—117. DOI: 10.30853/filnauki.2020.2.21. (In Russ.).Никитина Т. Г. Фразеологический словарь в школе и дома : какой выбрать и как использовать / Т. Г. Никитина, Е. И. Рогалёва // Русский язык в школе. — 2021б. — Т. 82. — № 5. — С. 26—36. — DOI: 10.30515/0131-6141-2021-82-5-26-36.Mokienko, V. M., Nikitina, T. G. (2022). Axiology of neophrasemes and phraseotransformations in lexicographic interpretation. Questions of lexicography, 25: 81—107. DOI: 10.17223/22274200/25/4. (In Russ.).Флаксман М. А. Словарь английской звукоизобразительной лексики в диахроническом освещении / М. А. Флаксман. — Санкт-Петербург : Институт Иностранных языков ; РХГА, 2016. — 201 с. — ISBN 978-5-88812-801-5.Mokienko, V. M., Nikitina, T. G. (2021). Dialect dictionary as a linguo-axiological source. Acta Linguistica Metropolitana. Proceedings of the Institute of Linguistic Research, 3 (17): 43—66. DOI: 10.30842/alp230657371734366. (In Russ.).Фоносемантика : Опыт междисциплинарного исследования. Монография / М. А. Флаксман, Л. О. Ткачева, Ю. Г. Седёлкина, Ю. В. Лавицкая и др. — Москва : Мир науки, 2022. — 229 с. — ISBN 978-5-907603-68-4.Mokienko, V. M., Nikitina, T. G. (2021). The Axiological Portrait of Quality and its Standard (Based on Comparative Phraseography). Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae, 66 (1): 101—114. DOI: 10.1556/060.2021.00009.Чибышева О. А. Лингвокультурные особенности концепта SOUND / ЗВУК : объективация микроконцепта «Sounds caused by human activity / Антропогенные звуки» на материале английских фразеологизмов / О. А. Чибышева, Н. В. Осадчук // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2021. — Т. 14. — Выпуск 12. — С. 3898—3903. — DOI: 10.30853/phil20210643.Mokienko, V. M., Nikitina, T. G. (2018). To the concept of a complete dictionary of folk phraseology: problems of macrostructuring. Questions of Lexicography, 4: 80—106. DOI: 10.17223/22274200/14/5. (In Russ.).Шляхова С. С. Дребезги языка. Словарь русских фоносемантических аномалий / С. С. Шляхова. — Пермь : Пермский государственный педагогический университет, 2004. — 226 с. — ISBN 5-85218-210-9.Nikitina, T. G., Rogaleva, E. I. (2022). Innovative lexicographic discourse in the detective genre: possibilities of educational representation of phraseology. Rusistika, 20 (2): 247—262. DOI: 10.22363/2618-8163-2022-20-2-247-262. (In Russ.).Шляхова С. С. Фоносемантическая звуковая картина мира / С. С. Шляхова, М. Г. Вершинина. — Пермь : Пермский политехнический университет, 2016. — 424 с. — ISBN 978-5-398-01648-2.Nikitina, T. G., Rogaleva, E. I. (2021-a). Modern educational phraseography: innovative parameters of a paper dictionary. Questions of lexicography, 20: 67—90. DOI: 10.17223/22274200/20/4. (In Russ.).Aryani A. Affective Congruence between Sound and Meaning of Words Facilitates Semantic Decision [Electronic resource] / A. Aryani, A. M. Jacobs // Behavioral Sciences. — 2018. — № 8 (6) : 56. — Access mode : https://www.mdpi.com/2076-328X/8/6/56/ DOI: 10.3390/bs8060056 (accessed 15.03.2023).Nikitina, T. G., Rogaleva, E. I. (2021-b). Phraseological dictionary at school and at home: which to choose and how to use. Russian language at school, 82 (5): 26—36. DOI: 10.30515/0131-6141-2021-82-5-26-36. (In Russ.).Asano M. Sound symbolism scaffolds language development in preverbal infants / M. Asano, M. Imai, S. Kita, K. Kitajo, H. Okada, G. Thierry // Cortex. — 2015. — № 63. — Pp. 196—205. — DOI: 10.1016/j.cortex.2014.08.025.Nikitina, T. G., Rogaleva, E. I. (2016). Textbook on phraseology as a means of forming linguistic and cultural competence of foreign students. Society. Integration. Education. Proceedings of annual international scientific Conference. May 27—28d, 1. Rēzekne: Rēzeknes Augstskola. 188—199. DOI: 10.17770/sie2016vol1.1489. (In Russ.).Bankieris K. What is the link between synaesthesia and sound symbolism? / K. Bankieris, J. Simner // Cognition. — 2015. — № 136. — Pp. 186—195. — DOI: 10.1016/j.cognition.2014.11.013.Phonosemantics: The experience of interdisciplinary research. Monograph. (2022). Moscow: Mir nauki. 229 p. ISBN 978-5-907603-68-4. (In Russ.).Flaksman M. A. Onomatopoeia and regular sound changes / M. A. Flaksman // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. — 2022. — Т. 15. — № 10. — С. 1508—1515. — DOI: 10.17516/1997-1370-0351.Shlyakhova, S. S., Vershinina, M. G. (2016). Phonosemantic sound picture of the world. Perm: Perm Polytechnic University. 424 p. ISBN 978-5-398-01648-2. (In Russ.).Lockwood G. Sound-symbolism boosts novel word learning / G. Lockwood, M. Dingemanse, Р. Hagoort // Journal of Experimental Psychology : Learning, Memory and Cognition. — 2016. — № 42 (8). — Pp. 1274—1281. — DOI: 10.1037/xlm0000235.Shlyakhova, S. S. (2004). The Drebezgi of the language. Dictionary of Russian Phonosemantic anomalies. Perm: Perm State Pedagogical University. 226 p. ISBN 5-85218-210-9. (In Russ.).Mokienko V. M. The Axiological Portrait of Quality and its Standard (Based on Comparative Phraseography) / V. M. Mokienko, T. G. Nikitina // Studia Slavica Academiae Scientiarum Hungaricae. — 2021. — № 66. — Vol. 1. — Pp. 101—114. — DOI: 10.1556/060.2021.00009.Sidhu, D. M., Vigliocco, G., Pexman, P. M. (2020). Effects of iconicity in lexical decision. Language and cognition, 12 (1): 164—181. DOI: https://doi.org/10.1017/langcog.2019.36.Sidhu D. M. Effects of iconicity in lexical decision / D. M. Sidhu, G. Vigliocco, P. M. Pexman // Language and cognition. — 2020. — № 12 (1). — Pp. 164—181. — DOI: https://doi.org/10.1017/langcog.2019.36.Zheltov, A. Yu., Zheltova, E. A. (2022). Between submorphs and phonosemantics: towards the typology of extra-morphemic signs. Indo-European linguistics and Classical philology, 26—1: 437—464. DOI: 10.30842/ielcp230690152629. (In Russ.).Zheltova E. V. “Motivated signs” : some thoughts on phonosemantics and submorpheme theory in the context of Democritus' and Epicurus' traditions / E. V. Zheltova, A. Ju. Zheltov // Hyperboreus. Studia Classica. — 2019. — Vol. 25. — № 2. — Pp. 354—365.Zheltova, E. V., Zheltov, A. Ju. (2019). “Motivated signs”: some thoughts on phonosemantics and submorpheme theory in the context of Democritus’ and Epicurus’ traditions. Hyperboreus. Studia Classica, 25 (2): 354—365.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.