scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2023-12-10-452-472scidial-5015Research ArticleИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИHISTORYМодели диссертационной защиты от пореформенного университета к советскому (на примере Санкт-Петербургского университета)Models of Dissertation Defense: From Post-Reform University to Soviet Era (Case of Saint Petersburg University)РостовцевЕ. А.RostovtsevE. A.

Ростовцев Евгений Анатольевич - доктор исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, профессор.

Томск, Санкт-Петербург

Evgeny A. Rostovtsev - Doctor of History, Associate Professor Leading Researcher, Professor.

Tomsk, St. Petersburg

eugene.rostovtsev@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0001-9760-2443СидорчукИ. В.SidorchukI. V.

Сидорчук Илья Викторович - кандидат исторических наук, доцент, старший научный сотрудник.

Томск, Санкт-Петербург

Ilya V. Sidorchuk - PhD in History, Associate Professor, Senior Researcher.

Tomsk, St. Petersburg

chubber@yandex.ruНациональный исследовательский Томский государственный университет; Санкт-Петербургский государственный университетРоссияTomsk State University; St. Petersburg State UniversityRussian Federation2023231220231210452472Copyright © Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В., 20232023Ростовцев Е.А., Сидорчук И.В.Rostovtsev E.A., Sidorchuk I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/5015

В исследовании рассмотрена проблема получения ученых степеней в предреволюционной России, что являлось неотъемлемой частью научной инициации, позволявшей войти в число представителей интеллектуальной элиты страны. Целью настоящей работы является определение соотношения социально-политического, корпоративного и научного элементов в формировании дискурса научного диспута. Для анализа в настоящей статье привлечены данные, прежде всего качающиеся Санкт-Петербургского университета, который являлся ведущим центром деятельности российских ученых. В частности, привлекались неопубликованные материалы протоколов заседаний Совета университета, журналов публичного собрания различных факультетов, фонда управляющего Санкт-Петербургским учебным округом, где содержится информация о планировавшихся диспутах. Авторы приходят к выводу о том, что было целых восемь формальных препятствий, которые должен был преодолеть кандидат на пути к получению степени. Ключевым был допуск к публичной защите, который носил закрытый характер, будучи внутрикорпоративным делом, к которому не допускались ни сам кандидат на степень, ни власть, ни общество. Публичная защита диссертации имела значение скорее в качестве социально важного обряда корпоративной инициации, демонстрирующего общественное значение корпорации.

This study explores the issue of obtaining academic degrees in prerevolutionary Russia, a process that was an integral part of scientific initiation, allowing individuals to enter the ranks of the country’s intellectual elite. The aim of this paper is to determine the interplay between socio-political, corporate, and scientific elements in shaping the discourse of academic disputation. The analysis presented herein draws upon data primarily concerning Saint Petersburg University, which was a leading center for Russian scholarly activity. Specifically, this research utilizes unpublished materials from the minutes of the University Council meetings, journals of public assemblies of various faculties, and archives managed by the Saint Petersburg educational district, containing information on planned disputes. The authors conclude that there were eight formal obstacles a candidate had to overcome in the pursuit of a degree. The key hurdle was access to the public defense, which was a closed affair, being an internal corporate matter that excluded not only the degree candidate but also external authorities and society at large. The public defense of a thesis served more as a socially significant rite of corporate initiation, demonstrating the public importance of the corporation.

история высшей школыПетербургский университетзащита диссертацийуниверситетская культураистория наукиантропология наукиhistory of higher educationSaint Petersburg Universitydissertation defenseuniversity culturehistory of scienceanthropology of scienceИсследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-18-00048, https://rscf.ru/project/23-18-00048/The study is supported by Russian Science Foundation, project number 23-18-00048, https://rscf.ru/en/project/23-18-00048/ReferencesАлеврас Н. Н. Диссертационная история ученого как событие интеллектуальной биографии российских историков XIX века / Н. Н. Алеврас // Диалог со временем. — 2015. — № 50. — С. 218—241.Alevras, N. N. (2014). Dissertation culture as a historiographical concept. Ural Historical Bulletin, 4 (45): 111—120. (In Russ.).Алеврас Н. Н. Диссертационная культура как историографический концепт / Н. Н. Алеврас // Уральский исторический вестник. — 2014. — № 4 (45). — С. 111—120.Alevras, N. N. (2015). Dissertation history of a scientist as an event in the intellectual biog-raphy of Russian historians of the XIX century. Dialogue with time, 50: 218—241. (In Russ.).Алеврас Н. Н. Диссертация историков и законодательные нормы (1860—1920-е гг.) / Н. Н. Алеврас, Н. В. Гришина // Российская история. — 2014. — № 2. — С. 77—90.Alevras, N. N., Grishina, N. V. (2014). Dissertation of historians and legislative norms (1860—1920’s). Russian History, 2: 77—90. (In Russ.).Александров Д. А. Фриц Рингер, немецкие мандарины и отечественные ученые / Д. А. Александров // Новое литературное обозрение. — 2002. — № 53. — С. 90—104.Alexandrov, D. A. (2002). Fritz Ringer, German Mandarins and Russian scientists. New Lit-erary Review, 53: 90—104. (In Russ.).Бляхер Л. Я. Константин Николаевич Давыдов / Л. Я. Бляхер. — Москва : Изд-во Акад. наук СССР, 1963. — 244 с.Chirkov, S. V. (1996). The historian of Russian feudalism: Nikolai Pavlovich Pavlov-Silvansky. In: Historians of Russia. XVIII — the beginning of the XX century. Moscow: Scriptorium. 580—581. (In Russ.).Вишленкова Е. Об ученых степенях и о том, как диссертация в России обретала научную и практическую значимость / Е. Вишленкова, К. Ильина // Новое литературное обозрение. — 2013. — № 4 (122). — С. 84—107.Demina, N. V. (2006). Dissertation practices in prerevolutionary Russia: publicity as a condition of scientific expertise. Human. Community. Management, 1: 120—127. (In Russ.).Горин Д. Г. К вопросу о «профессорской культуре» России XIX — начала XX в. / Д. Г. Горин // Отечественная культура и историческая наука XVIII—XX веков. Сб. ст. — Брянск : Изд-во Брян. гос. пед. унта, 1996. — С. 42—51.Dissertation culture of the Russian historical and scientific community: the experience and practice of preparing and defending dissertations (XIX — early XX century): a collective monograph. (2022). Moscow; St. Petersburg: Nestor-Istoriya. 464 p. ISBN 978-5-4469-1933-8. (In Russ.).Дворниченко А. Ю. Г. В. Вернадский и Петербургская историческая школа / А. Ю. Дворниченко // Клио. — 2013. — № 10. — С. 88—91.Dvornichenko, A. Yu. (2013). From US with love and care: the phenomenon of George Ver-nadsky. Klio, 12: 135—138. (In Russ.).Дворниченко А. Ю. From US with love and care : феномен Георгия Вернадского / А. Ю. Дворниченко // Клио. — 2013. — № 12. — С. 135—138.Dvornichenko, A. Yu. (2013). G. V. Vernadsky and the St. Petersburg Historical School. Klio, 10: 88—91. (In Russ.).Демина Н. В. Диссертационные практики в дореволюционной России : публичность как условие научной экспертизы / Н. В. Демина // Человек. Сообщество. Управление. — 2006. — № 1. — С. 120—127.Evdokimenkova, Yu. B., Soboleva, N. O. (2021). “Dissertation culture” of the Russian Em-pire: the experience of the Russian chemical community. Questions of the history of natural science and technology, 42 (2): 296—322. DOI: 10.31857/S020596060008747-3. (In Russ.).Диссертационная культура российского историко-научного сообщества : опыт и практики подготовки и защит диссертаций (XIX — начало XX в.) : коллективная монография / Под ред. Н. Н. Алеврас, Н. В. Гришиной. — Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2022. — 464 с. — ISBN 978-5-4469-1933-8.Figurovsky, N. A., Romankov, N. I. (1967). Vladimir Alexandrovich Kistyakovsky. 1865—1952. Moscow: Nauka. 136 p. (In Russ.).Евдокименкова Ю. Б. «Диссертационная культура» Российской империи : опыт российского химического сообщества / Ю. Б. Евдокименкова, Н. О. Соболева // Вопросы истории естествознания и техники. — 2021. — Т. 42. — № 2. — С. 296—322. — DOI: 10.31857/S020596060008747-3Fitzpatrick, S. (1970). The Commissariat of the Enlightenment. Soviet Organization of Education and the Arts under Lunacharsky. October 1917—1921. Cambridge: Cambridge univ. press, 1970. — 380 p.Иванов А. Е. Ученое достоинство Российской империи. XVIII — начало XX века. Подготовка и научная аттестация профессоров и преподавателей высшей школы / А. Е. Иванов. — Москва : Новый хронограф, 2016. — 656 с. — ISBN 978-5-94881-334-9.Gorin, D. G. (1996). On the question of the “professorial culture” of Russia in the XIX — early XX century. In: Russian culture and historical science of the XVIII—XX centuries. Collection of art. Bryansk: Publishing House of the Bryan State Pedagogical University. Unita. 42—51. (In Russ.).Иванов А. Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в. — 1917 г. / А. Е. Иванов. — Москва : ИРИ, 1994. — 195 с.Ioffe, A. F. (1947). Soviet physicists and prerevolutionary physics in Russia. Successes of physical sciences, XXXIII (4): 453—468. (In Russ.).Иоффе А. Ф. Советские физики и дореволюционная физика в России / А. Ф. Иоффе // Успехи физических наук. — 1947. — Т. XXXIII. — Выпуск 4. — С. 453—468.Ivanov, A. E. (1994). Academic degrees in the Russian Empire of the XVIII century. Moscow: IRI. 195 p. (In Russ.).Казначеев Д. А. Проблемы законодательства в сфере производства в ученые степени Российской империи / Д. А. Казначеев, А. Н. Якушев // Право и образование. — 2006. — № 3. — С. 162—177.Ivanov, A. E. (2016). The scientific dignity of the Russian Empire. XVIII — early XX century. Training and scientific certification of professors and teachers of higher education. Moscow: Novy Chronograph. 656 p. ISBN 978-5-94881-334-9. (In Russ.).Лоба В. Е. Диссертационные исследования по уголовному праву, защищенные в университетах российской империи (1815—1917 гг.) / В. Е. Лоба, Е. В. Сафронова, А. Н. Якушев // Право. Журнал Высшей школы экономики. — 2012. — № 4. — С. 177—183.Kaznacheev, D. A., Yakushev, A. N. (2006). Problems of legislation in the field of production in the academic degrees of the Russian Empire. Law and education, 3: 162—177. (In Russ.).Профессор Санкт-Петербургского университета А. А. Иностранцев / Подгот. текста В. В. Аркадьева, комм. В. А. Прозоровского и И. Л. Тихонова. — Санкт-Петербург : Супервэйв Групп, 2014. — 351 с. — ISBN 978-5-9443-2796-3.Loba, V. E. (2012). Dissertation research on criminal law, defended at universities of the Russian Empire (1815—1917). Pravo. Journal of the Higher School of Economics, 4: 177—183. (In Russ.).Рингер Ф. Закат немецких мандаринов : академическое сообщество Германии, 1890—1933 / Ф. Рингер. — Москва : Новое литературное обозрение, 2008. — 645 с. — ISBN 978-5-86793-635-8.Professor of St. Petersburg University A. A. Foreigners. (2014). St. Petersburg: Supervave Group. 351 p. ISBN 978-5-9443-2796-3. (In Russ.).Ростовцев Е. А. Столичный университет Российской империи : ученое сословие, общество и власть (вторая половина XIX — начало ХХ в.) / Е. А. Ростовцев. — Москва : Политическая энциклопедия, 2017. — 903 c. — ISBN 978-5-8243-2022-0.Reischauer, E. O. (1957). Serge Elisseeff. Harvard Journal of Asiatic Studies, 20 (1/2): 1—35.Ростовцев Е. А. Российские мандарины. Столичная профессура, студенчество и власть в начале ХХ века / Е. А. Ростовцев // Родина. — 2010. Спецвыпуск. Образование в России : вчера, сегодня, завтра. — С. 47—52.Ringer, F. (2008). The Decline of the German Mandarins: the Academic Community of Germany, 1890—1933. Moscow: New Literary Review. 645 p. ISBN 978-5-86793-635-8. (In Russ.).Сандерс Т. Третий оппонент : защиты диссертаций и общественный профиль академической истории в Российской империи / Т. Сандерс // Историческая культура императорской России : формирование представлений о прошлом. Коллективная монография в честь профессора И. М. Савельевой. — Москва : Изд-во ВШЭ, 2012. — С. 161—192. — ISBN 978-5-7598-0914-2.Rostovtsev, E. A. (2017). Metropolitan University of the Russian Empire: academic class, society and power (the second half of the XIX — early XX century). Moscow: Political Encyclopedia. 903 p. ISBN 978-5-8243-2022-0. (In Russ.).Свешников О. В. Иван Михайлович Гревс и петербургская школа медиевистов начала XX в. Судьба научного сообщества / О. В. Свешников. — Москва : Центр гуманитарных инициатив, 2016. — 420 с. — ISBN 978-5-98712-659-2.Rostovtsev, E. A. (2010). Russian mandarins. The metropolitan professorship, studentship and power at the beginning of the twentieth century. Rodina. Special edition. Education in Russia: yesterday, today, tomorrow. 47—52. (In Russ.).Скворцов А. М. Подготовка и защита магистерских диссертаций в XIX в. : опыт учеников М. С. Куторги / А. М. Скворцов // Мнемон : Исследования и публикации по истории античного мира. — 2010. — № 9. — С. 451—468.Sanders, T. (2012). The third opponent: dissertations and the public profile of academic history in the Russian Empire. In: Historical culture of Imperial Russia: the formation of ideas about the past. Moscow: HSE Publishing House. 161—192. ISBN 978-5-7598-0914-2. (In Russ.).Ульянова С. Б. Стратегии построения научной карьеры в контексте антропологии науки / С. Б. Ульянова // Наука в общественном диалоге : ценности, коммуникации, организация. Материалы международной научной конференции. — Санкт-Петербург : Изд-во СПб Политехн. Унта, 2017. — С. 159—160.Shapiro, A. L. (1993). Russian historiography from ancient times to 1917. Moscow: Assoc. “Russia”. 761 p. (In Russ.).Фигуровский Н. А. Владимир Александрович Кистяковский. 1865—1952 / Н. А. Фигуровский, Н. И. Романьков. — Москва : Наука, 1967. — 136 с.Skvortsov, A. M. (2010). Preparation and defense of master’s theses in the XIX century: the experience of M. S. Kutorga’s students. Mnemon: Research and publications on the history of the ancient world, 9: 451—468. (In Russ.).Чирков С. В. Историк русского феодализма : Николай Павлович Павловсильванский / С. В. Чирков // Историки России. XVIII — начало XX века / Отв. ред. А. Н. Сахаров. — Москва : Скрипторий, 1996. — С. 580—581.Sveshnikov, O. V. (2016). Ivan Mikhailovich Greves and the St. Petersburg school of Medievalists of the early XX century. The fate of the scientific community. Moscow: Center for Humanitarian Initiatives. 420 p. ISBN 978-5-98712-659-2. (In Russ.).Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года / А. Л. Шапиро. — Москва : Ассоц. «Россия», 1993. — 761 с.Ulyanova, S. B. (2017). Strategies for building a scientific career in the context of the anthropology of science. Science in public dialogue: values, communications, organization. Materials of the international scientific conference. St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg Polytechnic University. Unita. 159—160. (In Russ.).Fitzpatrick S. The Commissariat of the Enlightenment. Soviet Organization of Education and the Arts under Lunacharsky. October 1917—1921 / S. Fitzpatrick. — Cambridge : Cambridge univ. press, 1970. — 380 p.Vishlenkova, E., Ilyina, K. (2013). About academic degrees and how a dissertation in Russia acquired scientific and practical significance. New Literary Review, 4 (122): 84—107. (In Russ.).Reischauer E. O. Serge Elisseeff / E. O. Reischauer // Harvard Journal of Asiatic Studies. — 1957. — Vol. 20 (Studies presented to Serge Elisseeff, pt. 1). — № 1/2. — Pp. 1—35.Reischauer E. O. Serge Elisseeff / E. O. Reischauer // Harvard Journal of Asiatic Studies. — 1957. — Vol. 20 (Studies presented to Serge Elisseeff, pt. 1). — № 1/2. — Pp. 1—35.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.