Гукосьянц Ольга Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры западноевропейских языков и культур
Пятигорск
Olga Yu. Gukosyants, PhD in Philology, Associate Professor, Department of Western European Languages and Cultures
Pyatigorsk
Изучаются визуальные стилистические средства, используемые в иконическом компоненте демотиваторов периода пандемии и самоизоляции. Утверждается, что значительный воздействующий потенциал иконической составляющей демотиваторов стимулирует их авторов к созданию более выразительных визуальных компонентов. Достижение указанной задачи возможно посредством внедрения стилистических приемов не только в вербальный текст, но и в транслируемое с ним изображение. Отмечено, что наиболее частотным используемым визуальным стилистическим приемом в анализируемом материале является метафора. Воздействующий эффект в рассматриваемых демотиваторах достигался также с помощью присутствия в иконической части визуальной гиперболы, сравнений, аллюзии, контаминации, градации, каламбура, аллегории, параллелизма и антитезы. Выяснено, что стилистические приемы исключительно в иконической части присутствуют в 47 % рассмотренных поликодовых текстов (в 13 % случаев вербальный компонент отсутствовал полностью, в 34 % случаев представленный вербальный текст служил пояснением смысла, отраженного в иллюстрации). 53 % рассматриваемых поликодовых текстов продемонстрировали присутствие стилистических приемов как в иконической, так и вербальной частях. При этом дублирование стилистических приемов в вербальном тексте и в изображении характерно лишь для 33 % исследуемых демотиваторов.
This study examines the visual stylistic devices used in the iconic component of demotivators during the pandemic and self-isolation period. It is argued that the significant impact potential of the iconic component of demotivators stimulates their creators to produce more expressive visual components. Achieving this goal is possible through the implementation of stylistic techniques not only in the verbal text but also in the accompanying imagery. It is noted that the most frequently used visual stylistic device in the analyzed material is metaphor. The impactful effect in the examined demotivators was also achieved through the presence of visual hyperbole, comparisons, allusions, contamination, gradation, pun, allegory, parallelism, and antithesis in the iconic part. It was found that stylistic techniques exclusively in the iconic part are present in 47% of the analyzed polycodal texts (in 13% of cases, the verbal component was completely absent, in 34% of cases, the presented verbal text served as an explanation of the meaning reflected in the illustration). 53% of the examined polycodal texts demonstrated the presence of stylistic techniques in both the iconic and verbal parts. Furthermore, the duplication of stylistic techniques in the verbal text and the image is characteristic only for 33% of the analyzed demotivators.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.