scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2025-14-3-491-511scidial-6199Research ArticleИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИHISTORYТрудовые резервы в СССР в 1940—1950-е годы: социокультурный портрет учащихсяLabor Reserves in USSR during 1940s and 1950s: A Socio-Cultural Portrait of Studentshttps://orcid.org/0000-0002-0018-7931РазинковС. Л.RazinkovS. L.

Разинков Сергей Львович - кандидат исторических наук, доцент, кафедра документоведения, права, истории и русского языка, корреспондирующий автор.

Екатеринбург

Sergey L. Razinkov - PhD in History, Associate Professor, Department of Documentation Science, Law, History, and Russian.

Yekaterinburg

sergerazinkov@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-4969-0527ЛарионоваМ. Б.LarionovaM. B.

Ларионова Марина Бариевна - кандидат исторических наук, доцент, кафедра документоведения, права, истории и русского языка.

Екатеринбург

Marina B. Larionova - PhD in History, Associate Professor, Department of Documentation Science, Law, History, and Russian Language.

Yekaterinburg

https://orcid.org/0000-0002-1689-1552ЗаглодинаТ. А.ZaglodinaT. A.

Заглодина Татьяна Алексеевна - кандидат социологических наук, кафедра философии, социологии и социальной работы.

Екатеринбург

Tatyana A. Zaglodina - PhD in Sociology, Department of Philosophy, Sociology, and Social Work.

Yekaterinburg

tz1708@yandex.ruРоссийский государственный профессионально-педагогический университетРоссияVocational Pedagogical UniversityRussian Federation202529042025143491511Copyright © Разинков С.Л., Ларионова М.Б., Заглодина Т.А., 20252025Разинков С.Л., Ларионова М.Б., Заглодина Т.А.Razinkov S.L., Larionova M.B., Zaglodina T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/6199

Авторы статьи характеризуют важнейшие социально-демографические показатели учащихся государственных трудовых резервов в 1940—1950-е годы. Исследование базируется на математико-статистических методах анализа делопроизводственной документации государственных трудовых резервов. В работе проводится детальный анализ таких показателей, как пол, возраст, место проживания, социальное положение, уровень образования, национальность и состояние здоровья учащихся ремесленных / железнодорожных училищ и школ ФЗО. Обоснованы выводы о неоднородности учащихся трудовых резервов по отдельным социо-демографическим показателям; зависимости социального портрета учащихся от типа учебного заведения (училище / школа); динамическое изменение социально-демографических показателей на различных этапах развития системы подготовки квалифицированных рабочих кадров в период 1940 — второй половины 1950-х годов. Отмечается, что социально-демографические характеристики можно считать социокультурными маркерами неформального портрета учащихся трудовых резервов, детерминирующими поведенческие практики и ментальные установки этой социальной группы. Результаты исследования могут быть применены при исследовании эволюции системы профессионально-технического образования.

This article examines key socio-demographic indicators of students enrolled in state labor reserves during the 1940s and 1950s. The research employs mathematical and statistical methods to analyze administrative documentation pertaining to the state labor reserves. A detailed analysis is conducted on various indicators, including gender, age, place of residence, social status, educational level, ethnicity, and health conditions of students in vocational / technical schools and training institutions. The findings reveal the heterogeneity of labor reserve students across specific socio-demographic metrics, as well as the correlation between students’ social profiles and the type of educational institution (school vs. vocational school). Furthermore, the study highlights the dynamic changes in socio-demographic indicators at different stages of the development of the skilled labor training system from the 1940s to the late 1950s. It is noted that these socio-demographic characteristics can be viewed as socio-cultural markers of the informal portrait of labor reserve students, influencing their behavioral practices and mental frameworks. The results of this research can be applied to the study of the evolution of vocational and technical education systems.

государственные трудовые резервыремесленные училищашколы ФЗОсоциально-демографические характеристикисоциальный портрет учащихсяstate labor reservesvocational schoolstechnical schoolssocio-demographic characteristicsstudent social profileИсследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда, проект № 23-28-01065, https://grant.rscf.ru/prjcard_int?23-28-01065This study was supported by the Russian Science Foundation, Project № 23-28-01065, https://grant.rscf.ru/prjcard_int?23-28-01065ReferencesЗахаровский Л. В. Проблема межрегиональных перевозок призывников государственных трудовых резервов в 1940 — начале 1950-х гг. (на материалах Свердловской области) / Л. В. Захаровский, С. Л. Разинков // Ученые записки НТГСПИ. Серия : История и филология. — 2021. — № 4. — С. 11—29.Chernysheva, N. V. (2021). Mobilization of youth in educational institutions of the system of state labor reserves in the Volga-Vyatka region in 1941—1945: demographic aspect. In: One tragedy and one Victory for all. International Scientific and Practical Conference dedicated to the 80th anniversary of the beginning of the Great Patriotic War. Orenburg: OGPU Publishing House. 304—308. (In Russ.).Захаровский Л. В. Эвакуация и реэвакуация учебных заведений и учащихся государственных трудовых резервов в годы Великой Отечественной войны / Л. В. Захаровский, С. Л. Разинков // Научный диалог. — 2019. — № 11. — С. 306—322. — DOI: 10.24224/2227-1295-2019-11-306-322.Filzer, D. (2011). Soviet workers and late Stalinism. The working class and the restoration of the Stalinist system after the end of World War II. Moscow: ROSSPEN. 359 p. ISBN 978-5-8243-1593-6. (In Russ.).Клинова М. А. Учебные заведения системы трудовых резервов : методы и результаты решения кадровых проблем советской̆ индустрии в послевоенные годы / М. А. Клинова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия История. Международные отношения. — 2019 — Т. 19. — Выпуск 3. — С. 298—303.Khisamutdinova, R. R., Khisamutdinov, D. R. (2022). Implementation of the state policy of conscription of youth into the labor reserve system during the fourth five-year plan in the Urals (1946—1950). Bulletin of the Orenburg State Pedagogical University, 1: 168—184. DOI: 10.32516/2303-9922.2022.41.14. (In Russ.).Ларионова М. Б. Социокультурные маркеры как основа для реконструкции портрета учащихся государственных трудовых резервов / М. Б. Ларионова, Т. А. Заглодина, С. Л. Разинков // Профессиональное образование и рынок труда. — 2023. — Т. 11. — № 2. — С. 65—80. — DOI: 10.52944/PORT.2023.53.2.004.Klinova, M. A. (2019). Educational institutions of the labor reserve system: methods and results of solving personnel problems of the Soviet industry in the post-war years. Proceedings of the Saratov University. A new series. A series of Stories. International relations, 19 (3): 329—303. (In Russ.).Мешков Д. Ю. От трудовых мобилизаций к профессиональной ориентации : Советская политика в области трудовых ресурсов 1945 — начала 1960-х гг. и ее региональные особенности / Д. Ю. Мешков // Magister Dixit. — 2012. — № 4. — С. 224—235.Kucherenko, O. (2012). State v. Danila Kuz’mich: Soviet Desertion Laws and Industrial Child Labour during World War II. The Russian Review, 71: 391—412.Постников С. П. Государство и профессиональная подготовка рабочих кадров промышленности Урала в 1900—1940 гг. / С. П. Постников, М. А. Фельдман. — Екатеринбург : УрО РАН, 2004. — 230 с. — ISBN 5-7691-1478-9.Larionova, M. B. (2023). Socio-cultural markers as a basis for reconstructing the portrait of students of state labor reserves. Vocational education and the labor market, 11 (2): 65—80. DOI: 10.52944/PORT.2023.53.2.004. (In Russ.).Фильцер Д. Советские рабочие и поздний сталинизм. Рабочий класс и восстановление сталинской системы после окончания Второй мировой войны / Д. Фильцер. — Москва : РОССПЭН, 2011. — 359 c. — ISBN 978-5-8243-1593-6.Meshkov, D. Y. (2012). From labor mobilizations to professional orientation: Soviet labor policy of 1945 — early 1960s and its regional features. Magister Dixit, 4: 224—235. (In Russ.).Хисамутдинова Р. Р. Реализация государственной политики призыва молодежи в систему трудовых резервов в период четвертой пятилетки на территории Урала (1946—1950 гг.) / Р. Р. Хисамутдинова, Д. Р. Хисамутдинов // Вестник оренбургского государственного педагогического университета. — 2022. — № 1. — С. 168—184. — DOI: 10.32516/2303-9922.2022.41.14.Postnikov, S. P., Feldman, M. A. (2004). The state and professional training of workers industry of the Urals in 1900—1940. Yekaterinburg: Ural Branch of the Russian Academy of Sciences. 230 p. ISBN 5-7691-1478-9. (In Russ.).Чернышева Н. В. Мобилизация молодежи в учебные заведения системы государственных трудовых резервов в Волго-Вятском регионе в 1941—1945 гг. : демографический аспект / Н. В. Чернышева // Одна на всех трагедия и одна Победа. Международная научно-практическая конференция к 80-летию начала Великой Отечественной войны. — Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2021. — С. 304—308.Zakharovsky, L. V., Razinkov, S. L. (2019). Evacuation and Re-Evacuation of Educational Institutions and Students of the State Labor Reserves during the Great Patriotic War. Nauchnyi dialog, 11: 306—322. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2019-11-306-322 (In Russ.).Kucherenko O. State v. Danila Kuz’mich : Soviet Desertion Laws and Industrial Child Labour during World War II / O. Kucherenko // The Russian Review. — 2012. — № 71. — Pp. 391—412.Zakharovsky, L. V., Razinkov, S. L. (2021). The problem of inter—regional transportation of conscripts of state labor reserves in the 1940s — early 1950s (based on materials from the Sverdlovsk region). Scientific notes of the NTSPI. Series: History and Philology, 4: 11—29. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.