scidialНаучный диалогNauchnyi dialog2225-756X2227-1295Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)10.24224/2227-1295-2025-14-7-47-67scidial-6552Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSОбраз России в учебниках РКИ для индийских учащихсяImage of Russia in Textbooks for Teaching Russian as a Foreign Language to Indian Studentshttps://orcid.org/0000-0001-8861-0353КошкароваН. Н.KoshkarovaN. N.

Кошкарова Наталья Николаевна - доктор филологических наук, доцент, кафедра «Международные отношения, политология и регионоведение»

Челябинск

Natalya N. Koshkarova - Doctor of Philology, Associate Professor, Department of International Relations, Political Science and Regional Studies

Chelyabinsk

studiumjuvenis@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-4170-7267СолоповаО. А.SolopovaO. A.

Солопова Ольга Александровна - доктор филологических наук, профессор кафедра «Лингвистика и перевод» 

Челябинск

Olga A. Solopova - Doctor of Philology, Professor, Department of Linguistics and Translation 

Chelyabinsk

solopova@bk.ruСаиниС.SainiS.

Саини Сону - доцент Центра русских исследований

Нью-Дели

Sonu Saini - Associate Professor, Center of Russian Studies 

New Delhi

Южно-Уральский государственный университетРоссияSouth Ural State UniversityRussian FederationУниверситет им. Джавахарлала НеруИндияJawaharlal Nehru UniversityIndia2025290920251474767Copyright © Кошкарова Н.Н., Солопова О.А., Саини С., 20252025Кошкарова Н.Н., Солопова О.А., Саини С.Koshkarova N.N., Solopova O.A., Saini S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/6552

Цель работы — выявление особенностей репрезентации российской цивилизационной и культурной идентичности в учебных материалах для индийских студентов. В ходе исследования определен лингвоимагологический потенциал учебника русского языка как иностранного (РКИ). Проанализированы программы, по которым проходит обучение РКИ в индийских образовательных учреждениях. Охарактеризованы учебники, которые служат материалом для изучения репрезентации образа России. Выявлены средства формирования образа России. Материалом послужили шесть учебников российских и индийских издательств, отобранных по критерию частотности использования в индийских вузах. Методологическая база включает лингвоимагологический и лингвоаксиологический методы, контент-анализ. Проведенный анализ дает возможность сделать вывод о том, что в учебниках формируется образ России как уникальной и самобытной культуры, прославившейся на весь мир благодаря плеяде известных личностей в различных областях профессиональной деятельности, уважающей и почитающей традиционные и современные праздники, стремящейся к интеграции в мировое образовательное пространство. Отмечается, что широкий репертуар средств формирования образа России дает возможность транслировать знания о стране изучаемого языка в зависимости от цели обучения и постепенно формировать полную картину знаний о российской действительности. 

The aim is to examine the representation of Russian civilizational and cultural identity in educational materials designed for Indian students. The research explores the linguistic and imagological potential of Russian textbooks for foreigners. It analyzes the curricula adopted by Indian educational institutions offering courses in Russian language and culture. The study focuses on characterizing the textbooks used as primary sources for constructing Russia’s image, identifying the specific strategies employed in shaping this representation. The sources comprise six textbooks produced by Russian and Indian publishing houses, selected for their prevalence in Indian university programs. Methodologically, the study draws upon linguistic imagology, linguistic axiology, and content analysis. The findings suggest that the textbooks portray Russia as a distinctive and original culture, globally recognized for its numerous eminent figures across diverse fields, a country that upholds both traditional and modern holidays while actively engaging with the international educational community. Furthermore, the study highlights that the diverse techniques used to shape Russia’s image effectively convey knowledge about the country in line with educational objectives, gradually fostering a coherent and multifaceted perception of Russian society and reality.

русский как иностранныйучебник РКИобраз РоссииИндияимагологияБРИКСRussian as a Foreign LanguageTextbookImage of RussiaIndiaImagologyBRICSИсследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 24-18-00049, https://rscf.ru/project/24-18-00049/The study is supported by Russian Science Foundation, project number 24-18-00049, https://rscf.ru/project/24-18-00049/ReferencesАлексеев В.А. Интенсивный курс русского языка. Месяц в Москве : Учеб. пособие / В. А. Алексеев, Н. И. Алексеева, Н. М. Румянцева. — Москва : Изд-во РУДН, 1994. — 160 с. — ISBN 5-209-00502-X.Alekseev, V. A., Alekseeva, N. I., Rumyantseva, N. M. (1994). Intensive Russian language course. A month in Moscow: Textbook. Moscow: RUDN Publishing House. 160 p. ISBN 5-209-00502-X. (In Russ.).Бердичевский А. Л. Как написать межкультурный учебник русского языка как иностранного / А. Л. Бердичевский, А. В. Голубева. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2015. — 140 с. — ISBN 978-5-86547-843-0.Berdichevsky, A. L., Golubeva, A. V. (2015). How to write an intercultural textbook of the Russian language as a foreign language. Saint Petersburg: Zlatoust. 140 p. ISBN 9785-86547-843-0. (In Russ.).Вагнер В. Н. Учебник русского языка для лиц, говорящих на английском языке / В. Н. Вагнер, Ю. Г. Овсиенко. — New Delhi : People’s Publishing House Private Limited, 2023. — 502 с. — ISBN 978-93-9557-01-6.Dzyuba, E. V. (2019). The image of Russia in Bulgarian textbooks on Russian as a foreign language. Teacher education in Russia, 6: 58—69. DOI: 10.26170/po19-06-07. (In Russ.).Веснина Л. Е. Образ России в китайских учебных материалах по русскому языку как иностранному : аксиологический аспект / Л. Е. Веснина, И. В. Кирилова // Филологический класс. — 2019. — № 1 (55). — С. 83—88. — DOI: 10.26170/FK19-01-1.Eremina, S. A. (2019). Strategies for presenting the image of Russia in textbooks of the Russian language for Western European countries. In: The image of Russia in international educational discourse: linguocognitive and linguodidactic aspects. Yekaterinburg: USPU. 102-—130. ISBN 978-5-7186-1243-1. (In Russ.).Власов С. В. Учебники русского языка для иностранцев конца XVII — начала XVIII века : их адресат и лингвометодические основы / С. В. Власов, Л. В. Московкин // Проблемы современного образования. — 2014. — № 6. — С. 119—127.Eremina, S. A. (2019). The specifics of the presentation of the image of Russia in textbooks of the Russian language as a foreign language for Francophones. Philological class, 3 (57): 86—94. DOI: 10.26170/FK19-03-12. (In Russ.).Голомидова М. В. Искусственная номинация в русской ономастике / М. В. Голомидова. — Екатеринбург : УрГПУ, 1998. — 232 с. — ISBN 5-7186-0338-3.Golomidova, M. V. (1998). Artificial nomination in Russian onomastics. Yekaterinburg: USPU. 232 p. ISBN 5-7186-0338-3. (In Russ.).Гусейнова Т. В. Об особенностях структуры и содержания школьных учебников русского языка в Таджикистане и Узбекистане / Т. В. Гусейнова, З. Х. Расулова // Опыт и перспективы обучения иностранным языкам в евразийском образовательном пространстве. — 2023. — № 8. — С. 77—87.Huseynova, T. V., Rasulova, Z. H. (2023). On the features of the structure and content of school textbooks of the Russian language in Tajikistan and Uzbekistan. The experience and prospects of teaching foreign languages in the Eurasian educational space, 8: 77—87. (In Russ.).Дзюба Е.В. Образ России в болгарских учебниках по русскому языку как иностранному / Е. В. Дзюба // Педагогическое образование в России. — 2019. — № 6. — С. 58—69. — DOI: 10.26170/po19-06-07.Kirilova, I. V. (2019). The image of Russia in Chinese textbooks on Russian as a foreign language. In: Cognitive strategies of philological education in Russia and abroad. Yekaterinburg: USPU. 11—14. (In Russ.).Ерёмина С. А. Стратегии презентации образа России в учебниках русского языка для стран Западной Европы / С. А. Еремина // Образ России в международном образовательном дискурсе : лингвокогнитивный и лингводидактический аспекты. — Екатеринбург : УрГПУ, 2019. — С. 102—130. — ISBN 978-5-7186-1243-1.Kolovska, E. G., Stepanenko, V. (2022). The image of Russia in the modern intercultural textbook of the Russian Academy of Sciences. Russian language abroad, 2 (291): 27—31. DOI: 10.37632/PI.2022.291.2.005. (In Russ.).Ерёмина С. А. Специфика презентации образа России в учебниках русского языка как иностранного для франкофонов / С. А. Еремина // Филологический класс. — 2019. — № 3 (57). — С. 86—94. — DOI: 10.26170/FK19-03-12.Koshkarova, N. N., Parulina, I. Y. (2022). The image of Russia in textbooks of the Russian language as a foreign language for Spanish-speaking students. In: The Word, utterance, text in cognitive, pragmatic and cultural aspects. Chelyabinsk: Chelyabinsk State University. 76—80. (In Russ.).Зенкевич И. В. Образ России в учебниках русского языка для американцев : на примере лексики семантического поля «Природно-географическая среда» / И. В. Зенкевич // Язык и текст. — 2025. — Т. 12. — № 1. — С. 23—35. — DOI: 10.17759/langt.2025120103.Koshkarova, N. N., Solopova, O. A. (2024). The image of Russia in the textbooks of the Russian Language for Portuguese-speaking students. Dynamics of linguistic and cultural processes in modern Russia, 8: 663—667. (In Russ.).Кирилова И. В. Образ России в китайских учебниках по русскому языку как иностранному / И. В. Кирилова // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом. — Екатеринбург : УрГПУ, 2019. — С. 11—14.Kublitskaya, O. V. (2024). “Incommensurable Airspace”: Image of Russia in Travelogue of Maxim Nezvorov. Nauchnyi dialog, 13 (7): 293—310. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2024-13-7-293-310. (In Russ.).Кольовска Е. Г. Образ России в современном межкультурном учебнике РКИ / Е. Г. Кольовска, В. Степаненко // Русский язык за рубежом. — 2022. — № 2 (291). — С. 27—31. — DOI: 10.37632/PI.2022.291.2.005.Maurya, A. (2015). Essential Russian. Delhi: Parable International. 500 p.Кошкарова Н. Н. Образ России в учебниках русского языка как иностранного для испаноговорящих студентов / Н. Н. Кошкарова, И. Ю. Парулина // Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах. — Челябинск : Челябинский государственный университет, 2022. — С. 76—80.Maurya, A., Zhilina, O. (2021). New (Audio-Enabled) Essential Russian. Delhi: Goyal Publishers. 558 p. ISBN 9789354267062.Кошкарова Н. Н. Образ России в учебниках РКИ для португалоговорящих учащихся / Н. Н. Кошкарова, О. А. Солопова // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. — 2024. — № 8. — С. 663—667.Miloslavskaya, S. K. (2012). Russian as a foreign language in the history of the formation of the European image of Russia. Moscow: FLINT: Nauka Publ. 400 p. ISBN 9785-9765-1351-8. (In Russ.).Кублицкая О. В. «Неизмеримое воздушное пространство» : образ России в травелоге М. И. Невзорова / О. В. Кублицкая // Научный диалог. — 2024. — Т. 13. — № 7. — С. 293— 310. — DOI: 10.24224/2227-1295-2024-13-7-293-310.Mukushev, I. O. (2021). The image of Russia in the textbook of the Russian Academy of Sciences “Window to Russia”. Actual problems of Philology, 22: 368—374. (In Russ.).Милославская С. К. Русский язык как иностранный в истории становления европейского образа России / С. К. Милославская. — Москва : ФЛИНТА : Наука, 2012. — 400 с. — ISBN 978-5-9765-1351-8.Myaksheva, O. V. (2023). The image of Russia in textbooks of the Russian language. Genres of speech, 18 / 3 (39): 245—251. DOI: 10.18500/2311-0740-2023-18-3-39-245251. (In Russ.).Мукушев И. О. Образ России в учебнике РКИ «Окно в Россию» / И. О. Мукушев // Актуальные проблемы филологии. — 2021. — № 22. — С. 368—374.Pande, H. Ch. (2023). Russian for Indians. Delhi: Goyal Publishers. 328 p. ISBN 9788119109432.Мякшева О. В. Образ России в учебниках русского языка / О. В. Мякшева, М. В. Суркова // Жанры речи. — 2023. — Т. 18. — № 3 (39). — С. 245—251. — DOI: 10.18500/2311-0740-2023-18-3-39-245-251.Pirozhkova, I. S. (2019). Strategies for the presentation of the image of Russia in English textbooks published in the UK. In: The image of Russia in international educational discourse: linguocognitive and linguodidactic aspects. Yekaterinburg: USPU. 131—168. ISBN 978-5-7186-1243-1. (In Russ.).Пирожкова И. С. Стратегии презентации образа России в учебниках английского языка, изданных в Великобритании / И. С. Пирожкова // Образ России в международном образовательном дискурсе : лингвокогнитивный и лингводидактический аспекты. — Екатеринбург : УрГПУ, 2019. — С. 131—168. — ISBN 978-5-7186-1243-1.Roitberg, N. V. (2019). Rush into Russian: basic Russian with Illustrations. Course Book. Kazan: Buk. 194 p. ISBN 978-5-00118-270-2.Слышкин Г. Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов / Г. Г. Слышкин. — Москва : Academia, 2000. — 141 с. — ISBN 5-87444-012-3.Slyshkin, G. G. (2000). Linguistic and cultural concepts of precedent texts. Moscow: Academia. 141 p. ISBN 5-87444-012-3. (In Russ.).Стрельчук Е. Н. Географический компонент концепта «Россия» в зарубежных учебниках по русскому языку как иностранному / Е. Н. Стрельчук, К. С. Безрукова // Филологический класс. — 2022. — Т. 27. — № 2. — С. 225—234. — DOI: 10.51762/1FK2022-27-02-22.Strelchuk, E. N., Kirilova, K. S. (2022). Geographical component of the concept “Russia” in foreign textbooks on Russian as a foreign language. Philological class, 27 (2): 225—234. DOI: 10.51762/1FK-2022-27-02-22. (In Russ.).Тинякова Е. А. Учебник русского языка для индийцев через посредство английского языка / Е. А. Тинякова. — Екатеринбург : Ridero, 2025. — 341 с. — ISBN 978-500-656852-5.Tinyakova, E. A. (2025). Textbook of the Russian language for Indians through the English language. Yekaterinburg: Ridero. 341 p. ISBN 978-5-00-656852-5. (In Russ.).Торрезин Л. Учебники для преподавания РКИ в Италии : достоинства и недостатки / Л. Торрезин // Русский язык за рубежом. — 2024. — № 4 (305). — С. 51—59. — DOI: 10.37632/PI.2024.305.4.009.Torresin, L. (2024). Textbooks for teaching Russian language in Italy: advantages and disadvantages. Russian language abroad, 4 (305): 51—59. DOI: 10.37632/PI.2024.305.4.009. (In Russ.).Maurya A. Essential Russian / A. Maurya. — Delhi : Parable International, 2015. — 500 p.Vesnina, L. E., Kirilova, I. V. (2019). The image of Russia in Chinese educational materials on Russian as a foreign language: an axiological aspect. Philological class, 1 (55): 83—88. DOI: 10.26170/FK19-01-1. (In Russ.).Maurya A. New (Audio-Enabled) Essential Russian / A. Maurya, O. Zhilina. — Delhi : Goyal Publishers, 2021. — 558 p. — ISBN 9789354267062.Vlasov, S. V., Moskovkin, L. V. (2014). Textbooks of the Russian language for foreigners at the end of the XVII — beginning of the XVIII century: their addressee and linguistic methodological foundations. Problems of modern education, 6: 119—127. (In Russ.).Pande H. Ch. Russian for Indians / H. Ch. Pande. — Delhi : Goyal Publishers, 2023. — 328 p. — ISBN 9788119109432.Wagner, V. N., Ovsienko, Yu. G. (2023). Textbook of the Russian language for English speakers. New Delhi: People’s Publishing House Private Limited. 502 p. ISBN 978-939557-01-6. (In Russ.).Roitberg N. V. Rush into Russian : basic Russian with Illustrations. Course Book / N. V. Roitberg. — Kazan : Buk, 2019. — 194 p. — ISBN 978-5-00118-270-2.Zenkevich, I. V. (2025). The image of Russia in textbooks of the Russian language for Americans: on the example of the vocabulary of the semantic field “Natural and geographical environment”. Language and text, 12 (1): 23—35. DOI: 10.17759/langt.2025120103. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.