Грибер Юлия Александровна – доктор культурологии, профессор кафедры социологии и философии
Смоленск
Yulia A. Griber – Doctor of Cultural Studies, Professor, Department of Sociology and Philosophy
Smolensk
Ивлева Анна Игоревна – кандидат технических наук, старший научный сотрудник
Казань
Anna I. Ivleva – PhD in Technical, senior research scientist
Kazan
Элькинд Григорий Витальевич – научный сотрудник Лаборатории цвета
Смоленск
Grigory V. Elkind – research scientist, Color Laboratory
Smolensk
Статья посвящена анализу специфики мысленного представления, категоризации и семантического кодирования цвета людьми с расстройствами аутистического спектра. Новизна исследования заключается в комплексной оценке семантической значимости основных и высокочастотных неосновных цветонаименований с помощью комбинации лингвистических и психолингвистических индексов, а также в определении областей цветового пространства, которые в словаре людей с аутизмом подвергаются лексическому уточнению. Отдельными задачами исследования стали выявление возможных различий в стратегиях выбора аутистами цветообозначений и реконструкция концептуальной карты цветонаименований. В исследовании приняли участие 32 носителя русского языка с расстройством аутистического спектра (17 женщин и 15 мужчин) в возрасте 16—28 лет (средний возраст = 19.8, SD = 2.7) и аналогичная по полу, возрасту и уровню образования контрольная группа. Сбор данных проводился с помощью метода свободного перечисления. Исследование показало, что люди с расстройствами аутистического спектра имеют менее плотный и менее однородный по сравнению с нейротипичными носителями русского языка цветовой словарь. Они более традиционно и менее вариативно выражают оттеночность и наиболее часто ориентируются в когнитивной репрезентации оттенков на их перцептивное сходство и ассоциативную близость.
This paper investigates the distinctive features of mental representation, categorization, and semantic encoding of color among individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD). The novelty of the present research lies in the integrated assessment of the semantic salience of basic and high-frequency non-basic color terms through a combination of linguistic and psycholinguistic indices. The study also identifies specific regions within the color space that undergo lexical refinement in the vocabulary of individuals with ASD. Particular research objectives include the identification of potential differences in color-naming strategies employed by autistic individuals and the reconstruction of a conceptual map of color terms. The empirical data were collected from 32 native Russian speakers diagnosed with ASD (17 females and 15 males, aged 16–28; mean age = 19.8, SD = 2.7) and a matched control group comparable in gender, age, and educational background. Data collection was conducted using a free-listing task. The findings demonstrate that individuals with ASD possess a less dense and less homogeneous color lexicon compared to neurotypical native speakers of Russian. Their expression of hue variation is more conventional and less diverse, with a predominant reliance on perceptual similarity and associative proximity in the cognitive structuring of color shades.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.