<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">scidial</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Научный диалог</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Nauchnyi dialog</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2225-756X</issn><issn pub-type="epub">2227-1295</issn><publisher><publisher-name>Limited Liability Company "Center for Scientific and Educational Projects" (CSEP)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.24224/2227-1295-2018-3-289-303</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">scidial-757</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL SCIENCES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Профориентация: гармонизация точек зрения</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Vocational Guidance: Harmonization of Points of View</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Пряжников</surname><given-names>Н. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Pryazhnikov</surname><given-names>N. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">nsp-22@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Румянцева</surname><given-names>Л. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Rumyantseva</surname><given-names>L. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">lora-ru@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-2"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Соколова</surname><given-names>Н. Л.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Sokolova</surname><given-names>N. L.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">oushkate@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-3"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Бахтигулова</surname><given-names>Л. Б.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Bakhtigulova</surname><given-names>L. B.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">bahtigulova@mgul.ac.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-4"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова; Финансовый университет при Правительстве РФ</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State University named after M. V. Lomonosov; Financial University under the Government of the Russian Federation</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-2"><aff xml:lang="ru"><institution>Центр тестирования и профконсультирования «Гуманитарные технологии»</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Center for Testing and Professional Consulting “Humanitarian Technologies”</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-3"><aff xml:lang="ru"><institution>Российский университет дружбы народов</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Peoples’ Friendship University of Russia</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><aff-alternatives id="aff-4"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Bauman Moscow State Technical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>03</month><year>2018</year></pub-date><volume>0</volume><issue>3</issue><fpage>289</fpage><lpage>303</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Пряжников Н.С., Румянцева Л.С., Соколова Н.Л., Бахтигулова Л.Б., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Пряжников Н.С., Румянцева Л.С., Соколова Н.Л., Бахтигулова Л.Б.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Pryazhnikov N.S., Rumyantseva L.S., Sokolova N.L., Bakhtigulova L.B.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/757">https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/757</self-uri><abstract><p>Рассматривается проблема гармонизации разных взглядов на профориентационную работу, обусловленных разнообразием представлений о жизненном и карьерном успехе, а также - о путях к успеху. Авторы условно назвали явление множественности трактовок содержания данного понятия «профориентационным плюрализмом». Рассматриваются позиции самоопределяющейся личности, психологов-профконсультантов, методологов, ученых-профориентологов, работодателей. Охарактеризованы различия в понимании сущности профориентации всеми названными субъектами взаимодействия. Подчеркивается несовпадение их ожиданий по отношению к профконсультантам. Утверждается, что управленцы предприятий и организаций ведут разную кадровую политику в зависимости от осознания ими значимости человеческого потенциала. Профориентация интерпретируется в контексте культурно-исторического развития общества. Авторы выявляют точки несовпадения разных позиций в понимании профориентации и предлагают обобщенные варианты (пути) гармонизации мнений. Первую группу составляют варианты «внешней» гармонизации, то есть способы согласования мнений между субъектами, так или иначе участвующими в профориентационной работе. Вторую группу образуют варианты «внутренней» гармонизации - между людьми, представляющими одну социальную или профессиональную группу, заинтересованную в решении вопросов профориентации.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The problem of harmonization of different views on career-oriented work, due to the diversity of ideas about life and career success, as well as about the ways to success, is considered. The authors conditionally called the phenomenon of the plurality of interpretations of the content of this concept “vocational orientation pluralism”. The positions of the self-determining personality, psychologists-career advisors, methodologists, scientist- career guides, employers are considered. Differences in the understanding of the essence of vocational guidance by all named subjects of interaction are characterized. The mismatch of their expectations in relation to the professional advisers is emphasized. It is alleged that managers of enterprises and organizations conduct different personnel policies, depending on their awareness of the importance of human potential. Vocational guidance is interpreted in the context of the cultural and historical development of society. The authors identify the points of incompatibility of different positions in the understanding of vocational guidance and offer generalized variants (ways) for harmonizing opinions. The first group consists of variants of “external” harmonization, that is, ways of coordinating opinions between subjects that in one way or other participate in vocational guidance. The second group consists of variants of “internal” harmonization that is between people representing one social or professional group, interested in solving career counseling issues.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>аспекты профориентации</kwd><kwd>варианты гармонизации разного понимания профориентации</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>«профориентационный плюрализм»</kwd><kwd>aspects of vocational guidance</kwd><kwd>“career-oriented pluralism”</kwd><kwd>variants of harmonization of different understanding of vocational guidance</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Апостолов О. П. Профессиональная ориентация в России (опыт, проблемы, перспективы) / О. П. Апостолов. - Москва : ИП Татаринов Михаил Васильевич, 2011. - 184 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Апостолов О. П. Профессиональная ориентация в России (опыт, проблемы, перспективы) / О. П. Апостолов. - Москва : ИП Татаринов Михаил Васильевич, 2011. - 184 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Балацкий Е. В. Истощение академической ренты. Социологическая публицистика / Е. В. Балацкий // Мир России. - 2014. - № 4. - С. 150-174.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Балацкий Е. В. Истощение академической ренты. Социологическая публицистика / Е. В. Балацкий // Мир России. - 2014. - № 4. - С. 150-174.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Балацкий Е. В. Управленческие парадоксы реформ в университетском секторе / Е. В. Балацкий // Журнал Новой экономической ассоциации. - 2015. - № 2 (26). - с. 124-149.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Балацкий Е. В. Управленческие парадоксы реформ в университетском секторе / Е. В. Балацкий // Журнал Новой экономической ассоциации. - 2015. - № 2 (26). - с. 124-149.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Беденко Н. Н. Управление услугами высшего экономического образования : монография / Н. Н Беденко, М. Г. Сергеева. - Курск : РФЭИ, 2014. - 400 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Беденко Н. Н. Управление услугами высшего экономического образования : монография / Н. Н Беденко, М. Г. Сергеева. - Курск : РФЭИ, 2014. - 400 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Берг В. Карьера - суперигра / В. Берг. - Москва : АО «Интерэксперт», 1998. - 272 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Берг В. Карьера - суперигра / В. Берг. - Москва : АО «Интерэксперт», 1998. - 272 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Климов Е. А. Как выбирать профессию / Е. А Климов. - Москва : Просвещение, 1990. - 159 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Климов Е. А. Как выбирать профессию / Е. А Климов. - Москва : Просвещение, 1990. - 159 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. - 512 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. - 512 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Коржуев А. В. Схемы понимания, объяснения и предсказания педагогической реальности : монография / А. В Коржуев, М. Г. Сергеева. - Курск : Региональный финансово-экономический институт, 2015. - 190 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Коржуев А. В. Схемы понимания, объяснения и предсказания педагогической реальности : монография / А. В Коржуев, М. Г. Сергеева. - Курск : Региональный финансово-экономический институт, 2015. - 190 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ломакина Т. Ю. Научные основы развития непрерывного экономического образования в системе профессионального образования : монография / Т. Ю Ломакина, М. Г Сергеева. - Москва, 2015. - 344 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ломакина Т. Ю. Научные основы развития непрерывного экономического образования в системе профессионального образования : монография / Т. Ю Ломакина, М. Г Сергеева. - Москва, 2015. - 344 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ломакина Т. Ю. Структурные изменения в системе профессионального образования : монография / Т. Ю Ломакина, А. В Коржуев, М. Г. Сергеева. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2014. - 168 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ломакина Т. Ю. Структурные изменения в системе профессионального образования : монография / Т. Ю Ломакина, А. В Коржуев, М. Г. Сергеева. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2014. - 168 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Миллс Р. Властвующая элита / Р. Миллс. - Москва : Изд-во Иностранная литература, 1959. - 543 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Миллс Р. Властвующая элита / Р. Миллс. - Москва : Изд-во Иностранная литература, 1959. - 543 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Михайлов И. В. О профориентационной работе во Франции / И. В Михайлов // Вопросы психологии. - 1977. - № 5. - С. 158-163.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Михайлов И. В. О профориентационной работе во Франции / И. В Михайлов // Вопросы психологии. - 1977. - № 5. - С. 158-163.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Моргунов Е. Б. Управление персоналом / Е. Б Моргунов. - Москва : Юрайт, 2011. - 561 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Моргунов Е. Б. Управление персоналом / Е. Б Моргунов. - Москва : Юрайт, 2011. - 561 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс / С. Московичи. - Москва : Изд-во “Центр психологи и психотерапии”, 1996. - 478 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Московичи С. Век толп. Исторический трактат по психологии масс / С. Московичи. - Москва : Изд-во “Центр психологи и психотерапии”, 1996. - 478 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Павлова О. И. Содержание и организация профессиональной ориентации учащихся общей средней школы Франции : автореферат диссертации … кандидата педагогических наук : 22.00.04 / О. И. Павлова. - Москва, 2007. - 21 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Павлова О. И. Содержание и организация профессиональной ориентации учащихся общей средней школы Франции : автореферат диссертации … кандидата педагогических наук : 22.00.04 / О. И. Павлова. - Москва, 2007. - 21 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Попков В. А. «Российское образование - 2020» : «дорожная карта» в никуда / В. А Попков, В. Д Жирнов. - Москва : Изд-во МГУ, 2009. - 32 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Попков В. А. «Российское образование - 2020» : «дорожная карта» в никуда / В. А Попков, В. Д Жирнов. - Москва : Изд-во МГУ, 2009. - 32 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н. С. S ¹ $, или Личность в эпоху продажности : учебно-методическое пособие / Н. С Пряжников. - Москва : Изд-во “Институт практической психологии”, Воронеж : НПО “МОДЭК”, 2000. - 224 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пряжников Н. С. S ¹ $, или Личность в эпоху продажности : учебно-методическое пособие / Н. С Пряжников. - Москва : Изд-во “Институт практической психологии”, Воронеж : НПО “МОДЭК”, 2000. - 224 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н. С. Профориентология / Н. С. Пряжников. - Москва : Юрайт, 2016. - 405 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пряжников Н. С. Профориентология / Н. С. Пряжников. - Москва : Юрайт, 2016. - 405 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н. С. Психология маленького человека / Н. С. Пряжников. - Москва : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2012. - 184 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пряжников Н. С. Психология маленького человека / Н. С. Пряжников. - Москва : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2012. - 184 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н. С. Профориентация в системе управления человеческими ресурсами / Н. С. Пряжников. - Москва : «Академия», 2014. - 288 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пряжников Н. С. Профориентация в системе управления человеческими ресурсами / Н. С. Пряжников. - Москва : «Академия», 2014. - 288 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пряжников Н. С., Сергеев И. С. Досуговое самоопределение в системе профориентационной работы / Н. С. Пряжников // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 4. - Режим доступа : http://www.science-education.ru/127-20959.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пряжников Н. С., Сергеев И. С. Досуговое самоопределение в системе профориентационной работы / Н. С. Пряжников // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 4. - Режим доступа : http://www.science-education.ru/127-20959.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Психология труда, инженерная психология и эргономика : учебник для академического бакалавриата / под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. - Москва : Юрайт, 2015. - 618 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Психология труда, инженерная психология и эргономика : учебник для академического бакалавриата / под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. - Москва : Юрайт, 2015. - 618 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сергеева М. Г. «Человеческий капитал» как ключевая категория анализа взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг / М. Г Сергеева, В. П. Косырев // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина» : Теория и методика профессионального образования. - Москва. - 2007. - № 4 (24). - С. 18-21.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сергеева М. Г. «Человеческий капитал» как ключевая категория анализа взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг / М. Г Сергеева, В. П. Косырев // Вестник ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет имени В. П. Горячкина» : Теория и методика профессионального образования. - Москва. - 2007. - № 4 (24). - С. 18-21.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit24"><label>24</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сергеева М. Г. Модель формирования педагогического мастерства преподавателя при подготовке практикоориентированных специалистов / М. Г Сергеева, Т. Ю. Ломакина // Профессиональное образование. Столица. Научные исследования в образовании. - 2008. - № 5. - С. 39-40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сергеева М. Г. Модель формирования педагогического мастерства преподавателя при подготовке практикоориентированных специалистов / М. Г Сергеева, Т. Ю. Ломакина // Профессиональное образование. Столица. Научные исследования в образовании. - 2008. - № 5. - С. 39-40.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit25"><label>25</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Толочек В. А. Психология труда / В. А. Толочек. - Санкт-Петербург : Питер, 2017. - 480 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Толочек В. А. Психология труда / В. А. Толочек. - Санкт-Петербург : Питер, 2017. - 480 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit26"><label>26</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Укке Ю. В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников / Ю. В. Укке // Вопросы психологии. - 1990. - № 5. - С. 150-157.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Укке Ю. В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников / Ю. В. Укке // Вопросы психологии. - 1990. - № 5. - С. 150-157.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit27"><label>27</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фромм Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. - Москва : Прогресс, 1990. - 336 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Фромм Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. - Москва : Прогресс, 1990. - 336 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit28"><label>28</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чистякова С. Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников. Методическое пособие для учителей 1-11 классов / С. Н Чистякова, Н. Ф. Родичев. - Москва : Академия, 2014. - 256 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Чистякова С. Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников. Методическое пособие для учителей 1-11 классов / С. Н Чистякова, Н. Ф. Родичев. - Москва : Академия, 2014. - 256 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
