Развитие толерантности у учащихся основной школы в условиях российского инклюзивного образования

Рассматривается вопрос о развитии толерантности у учащихся основной школы в контексте отечественного инклюзивного образования. Особое внимание уделяется созданию толерантных отношений между одноклассниками. Актуальность выбранной темы обусловлена реализацией Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», предусматривающего использование инклюзивных («включающих») методов и технологий в процессе обучения и воспитания. Представлены и проанализированы способы развития толерантности, приведённые в шести диссертациях на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Все работы посвящены развитию общей или этнокультурной толерантности. Показано, что ни в одной из них не изучается отношение к подросткам с ограниченными возможностями здоровья, что представляется авторам неожиданным в контексте инклюзивного образования. Кроме того, ни в одной из рассматриваемых диссертаций не уделяется внимания всем классам, входящим в понятие «основная школа» (с 5-го по 9-й). Отмечается, что большинство исследователей предлагают развивать терпимость подростков с помощью проблемных дискуссий. Авторы останавливаются на позиции, что формирование основ толерантности должно происходить в начальной школе, а в 5-9-х классах следует уже заниматься развитием данного качества. Новизна исследования заключается в идее, суть которой состоит в дополнении образовательных стандартов, разрабатываемых для будущих учителей и педагогов-психологов, новой дисциплиной: «Актёрское мастерство в педагогической практике».

толерантность, терпимость, инклюзивное образование, учащиеся основной школы, подростки, актёрское мастерство

1. Брехт Б. Теория эпического театра / Б. Брехт // Театр : Пьесы. Статьи. Высказывания : в 5-ти т. - Москва : Искусство, 1965. - Т. 5. -566 с.

2. Климова М. В. Формирование толерантности как интегрального качества личности подростков 13-15 лет : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / М. В. Климова. - Нижний Новгород, 2011. - 268 с.

3. Климычева Ю. Школе нужен учитель-актёр / Ю. Климычева, О. Парамонов // Амурская правда. - 30.10.2012. - URL: http://www.ampravda.ru/2012/10/30/036736.html.

4. Лемуткина М. Учитель - это прежде всего актёр / М. Лемуткина // MK.ru. - 09.11.2014. - Режим доступа : http://www.mk.ru/social/2014/11/06/uchitel-eto-prezhde-vsego-akter.html.

5. Лихачёва Т. И. Формирование толерантности подростков в системе воспитательной работы общеобразовательных учреждений : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Т. И. Лихачёва. - Ставрополь, 2008. - 228 с.

6. Мейерхольд В. Принципы биомеханики / Запись М. М. Коренева, публ. В. Щербакова // Театральная жизнь. - 1990. - № 2 - С. 26-27.

7. Мишучкова М. Ю. Педагогическое обеспечение процесса воспитания толерантности у склонных к агрессивному поведению подростков : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / М. Ю. Мишучкова. - Тверь, 2012. - 312 с.

8. Обухова Л. Ф. Возрастная психология : учебник / Л. Ф. Обухова. - Москва : Юрайт, МГППУ, 2011. - 460 с.

9. Платонов Ю. П. Путь к лидерству / Ю. П. Платонов. - Санкт-Петербург : Речь, 2006. - 348 с.

10. Самохин И. С. Формирование толерантности у учащихся начальной школы в условиях российского инклюзивного образования / И. С. Самохин, Н. Л. Соколова, М. Г. Сергеева // Научный диалог. - 2016. - № 12 (60). - С. 401-414.

11. Сивоглазов В. Учитель - это актёр, и художник, и скульптор… / В. Сивоглазов // Учительская газета. - 21.02.2006. - Режим доступа : http://www.ug.ru/archive/12680.

12. Степанов П. В. Педагогические условия формирования толерантности у школьников-подростков : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / П. В. Степанов. - Москва, 2002. - 178 с.

13. Тункина К. А. Воспитание толерантности подростков в поликультурной среде общеобразовательной организации : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / К. А. Тункина. - Киров, 2015. - 226 с.

14. Фришман И. И. Развитие лидерских способностей подростков в ходе реализации программ в детском загородном центре / И. И. Фришман // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - № 4. - С. 8-12.

15. Чигрина А. Я. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжёлыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции : диссертация … кандидата социологических наук / А. Я. Чигрина. - Нижний Новгород, 2011. - 147 с.

16. Юдина О. И. Формирование этнической толерантности школьников-подростков : диссертация.. кандидата педагогических наук : 13.00.01 / О. И. Юдина. - Оренбург, 2008. - 271 с.

17. Covey S. The Seven Habits of Highly Effective Teens / S. Covey. - N.Y. : Touchstone, 2014. - 288 p.

18. Steinberg L. Adolescence / L. Steinberg. - 9th edition. - N.Y. : McGraw-Hill, 2011. - 576 p.

19. The interplay of emotional instability, empathy, and coping on prosocial and aggressive behaviors / G. Carlo, M. V. Mestre, M. M. McGinley, P. Samper, A. Tur, D. Sandman // Personality and Individual Differences. - 2012. - № 53 (5). - Pр. 675-680.