Разработка проектного метода изучения химии в профессионально-педагогическом вузе

Аннотация

В работе рассмотрена проблема реализации метода проектов при изучении дисциплины «Химия» в профессионально педагогическом университете. Актуальность исследования обусловлена необходимостью более полного усвоения профессиональных и исследовательских компетенций. Авторами разработана модель организации проектной деятельности студентов вузе. Представлено теоретическое обоснование проектного метода обучения химии. Приведены результаты исследования эффективности разработанной модели. Особое внимание уделяется определению готовности студентов к проектной деятельности. Новизна исследования состоит в новом подходе к изучению химии, основанном на реализации профессионально-ориентированных проектов студентами в непрофильном вузе. Авторы останавливаются на необходимости обоснованного планирования экспериментальной работы при выполнении проектов. Отмечено, что результатом внедрения эксперимента с использованием данного подхода стало то, что удовлетворенность студентов проектной деятельностью находится на высоком уровне. Показано, что метод проектов способствует повышению уровня знаний студентов, усвоению профессиональных и исследовательских компетенций. При этом авторы предлагают проектную деятельность как дополнение к традиционной форме обучения. Материалы статьи могут быть полезны при использовании новых технологий обучения химии в вузе.