Сценарии унисонного разворачивания текста в русскоязычной блогосфере

Статья посвящена анализу сценариев как концептуальных структур специфического типа, лежащих в основе прагматической связности стимулирующих и реактивных сообщений в составе блогового текста на русском языке и проецирующих унисон в текущем взаимодействии. Доказано, что эти сценарии являются сущностным параметром лингвистической компетенции представителей виртуальных сообществ и задействуются инициатором общения и его респондентами для достижения согласия и нахождения общего смыслового знаменателя для исходно конфликтующих точек зрения. Авторы останавливаются на том, что реализация сценариев в компьютерно-опосредованной коммуникации предопределяется как формальными возможностями лексико-грамматической системы русского языка (дискурсивные маркеры), так и лингвокультурными конвенциями, которых придерживаются собеседники на том или ином этапе совместного разворачивания блогового текста. В настоящем исследовании архитектоника сценариев связности стимулов и реакций в составе блогового текста трактуется как следствие реализации эстафетных структур. Подчеркивается, что инициатором связности выступает респондент (в том числе блогер в функции респондента) в ходе конструирования реагирующего сообщения. Показано, что прагматическая структура данных сценариев включает в себя плацдарм в стимулирующем сообщении и скрепу, которая стыкуется с этим плацдармом в реактивном сообщении

блоговый текст, категория связности, сценарий, эстафетные структуры, лингвокультурные конвенции

1. Ануфриева Н. А. Блогосфера как открытое информационное пространство: опыт классификации / Н. А. Ануфриева // Поволжский педагогический поиск. — 2016. — № 1 (15). — С. 81—84.

2. Былкова С. В. Диалогическое общение как сфера взаимодействия дискурсивных и грамматических факторов / С. В. Былкова, И. А. Кудряшов // Общественные науки. — 2017. — № 6. — С. 167—178.

3. Величко М. А. Когезия и когерентность: особенности разграничения и определения понятий / М. А. Величко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. — 2016. — № 2 (177). — С. 39—43.

4. Володина М. С. Проблема представления голоса в тексте блога: фреймы, средства выражения, интерсубъективность / М. С. Володина, Н. В. Ковальчук // Балтийский гуманитарный журнал. — 2019. — Т. 8, № 1 (26). — С. 39—42. — DOI: 10.26140/bgz3-2019-0801-0007.

5. Гаврилова Г. Ф. Предложение и текст: системность и функциональность / Г. Ф. Гаврилова. — Ростов-на-Дону : АкадемЛит, 2015. — 412 с.

6. Ерещенко М. В. Эмоциональное содержание спонтанной диалогической коммуникации: перспективы исследования / М. В. Ерещенко // Современные проблемы науки и образования. — 2014. — № 6. — С. 1307—1315.

7. Калашникова А. А. Языковая личность в компьютерно-опосредованной коммуникации: вопросы теории и прагматики : учебное пособие / А. А. Калашникова. — Ростов-на-Дону : Издательство ДГТУ, 2017. — 119 с.

8. Ковальчук Н. В. Неформальное интервью как модель риторических отношений уступки / Н. В. Ковальчук, Е. Н. Клеменова. — Ростов-на-Дону : АкадемЛит, 2018. — 128 с.

9. Кудряшов И. А. Вербально-семантический уровень функционирования языковой личности в интернет-коммуникации / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 1 (17). — С. 24—31.

10. Кудряшов И. А. Блог как сфера реализации социокультурных стереотипов / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 2 (18). — С. 40—48.

11. Кудряшов И. А. Блог как сфера представления стереотипизированного образа носителя культурно-языковых ценностей / И. А. Кудряшов, А. А. Калашникова // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2015. — № 3 (19). — С. 26—33.

12. Марченко Н. Г. Социальная сеть как новая форма коммуникации в Интернет-пространстве / Н. Г. Марченко // Казанская наука. — 2012. — № 10. — С. 187—193.

13. Розина И. Н. Компьютерно-опосредованная коммуникация: моделирование, реализация и исследование / И. Н. Розина // Образовательные технологии и общество — 2009. — Т. 12, № 2. — С. 387—388.

14. Скнар Г. Д. Прагматические модели дискурсивной анафоры в монологическом тексте / Г. Д. Скнар, И. А. Кудряшов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. — 2017. — Т. 15, № 1. — С. 51—65. — DOI: 10.22363/2313-2264-2017-15-1-51-65.

15. Скнар Г. Д. Спонтанное диалогическое общение: тема и новая информация как реляционные концепты / Г. Д. Скнар // Вестник Челябинского государственного университета. — 2013. — № 1 (292). — С. 258—263.

16. Шипунова О. Д. Когнитивные сценарии в конструировании массового сознания / О. Д. Шипунова, Л. В. Мурейко // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного университета. Гуманитарные и общественные науки. — 2016. — № 3 (250). — С. 93—101. — DOI: 10.5862/JHSS.250.11.

17. Discourse Marker as a Means of Modeling Interpersonal Relations in the Text of Analytical Report / V. V. Kikhtan, E. N. Klemenova, M. V. Ereshchenko, N. V. Kovalchuk, I. A. Kudryashov // Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. — 2019. — T. 9, № 1 S6. — P. 39—42.