Верификация менеджмент-сопровождения профессионально-образовательной траектории обучающихся в социокультурной образовательной среде вуза

Рассматривается вопрос верификации менеджмент-сопровождения профессионально-образовательной траектории обучающихся в условиях социокультурной образовательной среды вуза. Актуальность исследования обусловлена переходом на образовательные стандарты третьего поколения, которые открывают для обучающихся и преподавателей новые возможности. Перед преподавателями встает проблема не только передачи знаний, умений и навыков обучающимся, но и формирования личности будущего выпускника, способного к профессиональному развитию. В статье проанализированы условия сопровождения профессионально-образовательной траектории обучающихся в вузе. Прокомментированы профессиональные мотивы и готовность к профессиональному развитию обучающихся, уровень профессиональных знаний, готовность к их пополнению и совершенствованию в течение периода профессионализации личности. Сформированные умения и навыки, профессиональный опыт представлены как совокупность показателей качества профессионально-личностного становления обучающихся. Авторы статьи придерживаются точки зрения, что в практике высших учебных заведений перед педагогическим коллективом ставится задача организации и обеспечения образовательного процесса с гарантией перехода обучающегося на более высокие уровни профессионально-личностного становления. Доказано, что соблюдение требований к профессионально-образовательной траектории позволяет максимально приблизить процесс образования к потребностям обучающихся, сформировать их профессионально-образовательное становление в условиях вуза, подготовить к практической деятельности.

профессионально-личностное становление, качество подготовки, технологии профессионального обучения, организационно-управленческие условия

1. Залкина Н. П. Построение профессиональной карьеры в контексте компетентностного подхода / Н. П. Залкина, М. Г. Сергеева. - Курск : Региональный финансово-экономический институт, 2013. - 246 с.

2. Львов Л. В. Проблемы моделирования профессионально-образовательной траектории опережающего уровня : современная высшая школа : инновационный аспект / Л. В. Львов. - Челябинск : Русско-Британский Институт Управления, 2016. - С. 75-88.

3. Мухина Т. Г. Формирование коммуникативной культуры студентов педагогических направлений в высшей школе / Т. Г. Мухина, А. Ю. Сутугин // Приволжский научный журнал. - 2015. - № 2 (34). - С. 276-281.

4. Пахаренко Н. В. Необходимость построения алгоритма индивидуальной образовательной траектории обучающегося / Н. В. Пахаренко // Инновации. Интеллект. Культура : XXI Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция молодых ученых и студентов. - Тюмень : Тюменский государственный университет, 2014. - С. 282-285.

5. Сергеева М. Г. Дидактический принцип развития непрерывного экономического образования / М. Г. Сергеева. - Курск : Региональный финансово-экономический институт, 2012. - 422 с.

6. Сергеева М. Г. Методические аспекты исследования рынка образовательных услуг при подготовке конкурентоспособного специалиста / М. Г. Сергеева // Маркетинг в России и за рубежом. - 2007. - № 6 (62). - С. 92-95.

7. Сергеева М. Г. Педагогическая концепция непрерывного экономического образования / М. Г. Сергеева. - Курск : РФЭИ, 2010. - 249 с.

8. Сластенин В. А. Педагогика профессионального образования / В. А. Сластенин. - Москва : Академия, 2014. - 158 с.

9. Тахохов Б. А. Индивидуализация в современном педагогическом образовании / Б. А. Тахохов // Педагогика XXI века : стандарты и практики : материалы международной научно-практической конференции. - Липецк : ЛГПУ им. П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2016. - С. 326-331.

10. Технологии модульного обучения как инструмент созидания индивидуальной образовательной траектории обучающегося / Н. Ю. Корнеева, Д. Н. Корнеев, А. А. Лоскутов, Н. В. Уварина // Вестник ЧГПУ. - 2016. - № 7. - С. 49-55.

11. Харланова Е. М. Теоретическое обоснование педагогического обеспечения развития социальной активности студентов / Е. М. Харланова. - Челябинск : Изд-во Челяб. гос.пед.ун-та, 2010. - 291 с.

12. Цытулина Н. В. Сопровождение профессионально-образовательной траектории обучающихся в условиях социокультурной образовательной среды / Н. В. Цытулина. - Москва : НОУ ВПО МИЛ, 2015. - 139 с.