Информационно-образовательная среда вуза в обучении профильно-ориентированному иностранному языку: сущность, содержание, функции

Актуальность исследования обусловлена выраженным интересом современной образовательной практики к реализации требований, которые предъявляются к подготовке специалистов, способных выдерживать конкуренцию на рынке труда. Рассматривается необходимость изучения информационно-образовательной среды вуза в современном контексте обучения профессионально-ориентированному иностранному языку. Внимание уделяется информационно-образовательной среде вуза, исследование которой в современных условиях модернизации высшего образования имеет как теоретическое, так и прикладное значение. Представлен краткий обзор работ по данной проблематике, который подтверждает возможность изучения педагогического потенциала данного явления. Новизна исследования заключается в постановке проблемы, предполагающей выявление сущности, структуры и функциональной характеристики информационно-образовательной среды вуза при обучении профессионально-ориентированному иностранному языку. Уточняется сущность понятия «информационно-образовательная среда вуза» в рамках профессиональной подготовки будущего специалиста. Уделяется внимание описанию основополагающих принципов функционирования информационно-образовательной среды: структурированности, иерархичности, открытости, адаптивности, вариативности, интегративности, интерактивности. Выделяются структурные компоненты информационно-образовательной среды вуза в рамках обучения профессионально-ориентированному иностранному языку: организационно-целевой, ресурсно-содержательный, технолого-процессуальный, социально-субъектный, детально раскрывается их содержательное наполнение. Описываются функции информационно-образовательной среды вуза (образовательная, воспитательная, развивающая, информационная, рефлексивная, функция социализации). Показана их взаимосвязь со структурными компонентами.

информационно-образовательная среда, профессиональная подготовка, обучение профессионально-ориентированному иностранному языку

1. Андреев А. А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах / А. А. Андреев // Телекоммуникации и информатизация образования. - 2002. -№ 6. - С. 25 -38.

2. Атанасян С. Л. Формирование информационно-образовательной среды педагогического вуза : диссертация… доктора педагогических наук : 13.00.02 / С. Л. Атанасян. - Москва, 2009. - 498 с.

3. Бороненко Т. А. Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного обучения / Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, В. С. Федотова // Научный диалог. - 2017. - № 1. - С. 227-243.

4. Глушков В. М. Основы безбумажной информатики / В. М. Глушков. - Москва : Наука, 1982. - 552 с.

5. Ершов А. П. Концепция использования средств вычислительной техники в сфере образования : Информатизация образования / А. П. Ершов. - Новосибирск : ВЦ СО АН СССР, 1990. - 58 с.

6. Захарова И. Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения : диссертация … доктора педагогических наук : 13.00.01 / И. Г. Захарова. - Тюмень, 2003. - 399 с.

7. Зенкина С. В. Новая информационно-коммуникационная образовательная среда / С. В. Зенкина, А. А. Кузнецов // Основы общей теории и методики обучения информатике : учебное пособие / под общ. ред. А. А. Кузнецова. - Москва : Бином. Лаборатория Знаний, 2010. - 207 с.

8. Кудинов В. А. Построение информационной образовательной среды вуза на основе технологий управления знаниями : диссертация… доктора педагогических наук : 13.00.02 / В. А. Кудинов. - Москва, 2010. -519 с.

9. Лобанова Е. В. Дидактическое проектирование информационно-образовательной среды высшего учебного заведения : диссертация… доктора педагогических наук : 13.00.08 / Е. В. Лобанова. - Москва, 2005. -314 с.

10. Моисеев Н. Н. Информационное общество : возможности и реальность / Н. Н. Моисеев // Полис. - 1993. -№ 3. - С. 6-14.

11. Моисеенко Н. А. Информационно-образовательная среда вуза как средство формирования информационной культуры будущих инженеров : диссертация… кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Н. А. Моисеенко. - Грозный, 2006. - 185 с.

12. Николина В. В. Социокультурная практика как вектор развития современного образовательного пространства / В. В. Николина // Научный диалог. - 2017. - № 2. - С. 269-280.

13. Остроумова Е. Н. Информационно-образовательная среда вуза как фактор профессионально-личностного саморазвития будущего специалиста / Е. Н. Остроумова // Фундаментальные исследования. -2011. - № 4. - С. 37-40.

14. Ракитов А. И. Новый подход к взаимосвязи истории, информации и культуры : пример России / А. И. Ракитов // Вопросы философии. - 1994. - № 4. - С. 14-34.

15. Рогожкина И. Д. Педагогическая подготовка преподавателей и студентов к процессу обучения в информационно-образовательной среде ВУЗа : диссертация… кандидата педагогических наук : 13.00.08 / И. Д. Рогожкина. - Томск, 2009. -197 с.

16. Сивоконь Е. Е. Подготовка преподавателей к использованию информационно-образовательной среды в профессиональной деятельности / Е. Е. Сивоконь // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Информатизация образования. - 2014. - № 1. - С. 127-131.

17. Скибицкий Э. Г. Информационно-образовательная среда вуза - инструментарий повышения уровня подготовки студентов / Э. Г. Скибицкий, Е. Т. Китова // Инновации в образовании. -2016. - № 8. - С. 116-125.