Preview

Научный диалог

Расширенный поиск

К вопросу об условиях развития креативности учащихся старших классов общеобразовательных школ

https://doi.org/0.24224/2227-1295-2018-1-231-243

Полный текст:

Аннотация

Рассматривается вопрос о создании условий в общеобразовательной школе для развития творческого потенциала учащихся. Отмечается, что развитие креативного мышления старшеклассников является основой для формирования инновационного потенциала будущего специалиста, поэтому в настоящее время представляет собой одну из основных задач школьного образования. Представлены результаты поиска условий развития творческого потенциала учащихся старших классов с помощью модифицированной методики Дж. Гилфорда, субтекста «Использование предметов», предлагающего задание на перечисление максимально полного набора вариантов использования какого-либо предмета. Автором выявлены условия, которые способствуют раскрытию креативного потенциала старшеклассников, среди которых выделяются опора в процессе творческой деятельности на наглядно-образное мышление и использование заданий, ориентированных на развитие наглядно-образного мышления, связанных с творческим самовыражением, фантазией, проявлением индивидуальности, внутренней мотивацией, интересом, самоцелью, преобразованием, исследованием, созиданием нового. Указывается, что развитию креативности способствует отказ от жесткой постановки задач перед учащимися, что позволяет им проявлять индивидуальность. Отмечается, что развитие творческого потенциала учащихся может осуществляться на кружковых занятиях. Показано, что результат эксперимента позволит совершенствовать формы организации внеклассных и внешкольных кружковых занятий и творческих домашних заданий.

Об авторе

Т. С. Мамонтова
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета
Россия


Список литературы

1. Богоявленская Д. Б. Одаренность: природа и диагностика : монография / Д. Б. Богоявленская, М. Е. Богоявленская. - Москва : Образование личности, 2013. - 208 с.

2. Галин А. П. Личность и творчество : психологические этюды / А. П. Галин. - Новосибирск : Издательство НГУ, 1989. - 314.

3. Грицай Т. И. Исследование креативности старшеклассников / Т. И. Грицай, П. И. Чернецов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия : Образование. Педагогические науки. - 2015. - Т. 7. - № 4. - С. 46-51.

4. Красило Т. А. Взаимосвязь уровня креативности человека и его отношения к продуктам творческой деятельности / Т. А. Красило // Психологическая наука и образование. - 2005. - № 3. - С. 56-66.

5. Лефрансуа Ги Прикладная педагогическая психология / Ги Лефрансуа. - Санкт-Петербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. - 416 с.

6. Марданова Г. М. Технология развития креативного потенциала учащихся общеобразовательной школы : диссертация … кандидата педагогических наук : 13.00.01. - Ижевск, 2005. - 152 с.

7. Мешкова Н. В. Современные зарубежные исследования креативности : социально-психологический аспект / Н. В. Мешкова // Социальная психология и общество. - 2015. - Т. 6. № 2. - С. 8-17.

8. Перевертень Г. И. Техническое творчество в начальных классах / Г. И. Перевертень. - Москва : Просвещение, 1988. - 160 с.

9. Соснина И. Г. Взаимосвязь уровня развития креативности и успешности творческой деятельности дошкольников / И. Г. Соснина // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 8-3. - С. 744-747.

10. Тэкекс К. Одаренные дети / К. Тэкекс ; под ред. Г. В. Бурлинской. - Москва : Просвещение, 1991. - 208 с.

11. Хазова С. А. Одаренные старшеклассники : факторы риска и ресурсы развития / С. А. Хазова // Психологическая наука и образование. - 2012. - № 4. - С. 26-33.

12. Щербакова М. В. Педагогическое сопровождение формирования креативности студентов в условиях непрерывного образования в сфере дизайна : автореферат … кандидата педагогических наук : 13.00.01. - Нижний Новгород, 2014. - 25 с.

13. Churchland P. S. The Computational Brain / P. S. Churchland, T. J. Sejnowski. - Cambridge, Massachusetts : The MIT Press, 1992. - 558 p.

14. Rensulli J. Therevolving - door model : a new way of identifsink the gifted / J. Rensulli, S. Reis, G. Smith. - Phi Delta Kannan, 1981. - 649 р.


Для цитирования:


Мамонтова Т.С. К вопросу об условиях развития креативности учащихся старших классов общеобразовательных школ. Научный диалог. 2018;(1):231-243. https://doi.org/0.24224/2227-1295-2018-1-231-243

For citation:


Mamontova T.S. On Question about Conditions of Development of Creativity in Senior Pupils of Secondary Schools. Nauchnyi dialog. 2018;(1):231-243. (In Russ.) https://doi.org/0.24224/2227-1295-2018-1-231-243

Просмотров: 1


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2225-756X (Print)
ISSN 2227-1295 (Online)