Никнеймы англоязычных пользователей подросткового возраста (на примере социальной сети Twitter)

Рассматривается вопрос об особенностях самономинации англоговорящих подростков в интернет-коммуникации - в социальной сети типа микроблог Twitter. Фокус статьи составляют антропонимические единицы интернет-коммуникации - никнеймы, принадлежащие интернет-пользователям возрастной категории 12-17 лет. Актуальность работы определяется необходимостью восполнить исследовательские лакуны в социо-, психо- и онтолингвистике, а также неослабевающим вниманием филологов к антропоцентрическим аспектам интернет-коммуникации. Новизна заключается в комплексном подходе к рассмотрению особенностей, способов и средств именования себя подростками в Twitter. Анализируется номинативный потенциал никнеймов. В соответствии с характером конституирующей лексемы выделяются группы самономинаций автонимного, псевдонимного и переходных типов. Делаются выводы о характеристиках анонимности подростковых имен в Twitter (степени анонимности и ее выраженности). Авторы также останавливаются на структурном аспекте виртуальных индивидоименований, выявляя наиболее продуктивные модели имятворчества в виртуальном пространстве. Представлены результаты графического анализа исследовательского материала, сопровождаемые квантитативной характеристикой паравербальных средств. Проведенный анализ устанавливает корреляцию между психологическими новообразованиями лиц подросткового возраста и особенностями их никнеймов в Twitter. Показано, что противоречивость и своеобразие рассматриваемой стадии онтогенетического развития пользователей проецируется на их самономинации.

никнейм, антропоним, самономинация, Интернет, социальная сеть, подросток, коммуникация