Свойства модели как средства познания в гуманитарной области

Рассматриваются некоторые особенности моделирования в гуманитарной области, которые могут использоваться для педагогического моделирования. Подчеркивается универсальность моделирования как исследовательского метода для различных областей знания. Поднимаются вопросы взаимосвязи категорий модели, прототипа и образа в процессе отражения действительности. Анализируется взаимосвязь модели с материальным и нематериальным видами прототипа. Особое внимание уделяется прототипу как ментальной модели, содержащей ключевые и периферийные свойства отображаемого объекта и являющейся важным звеном в реализации субъектно-объектных взаимоотношений в процессе моделирования. Приводятся традиционные определения понятия «модель», в которых подчеркиваются ее характерные свойства. Выполнен обзор методологических положений моделирования, относящихся к теории познания и теории подобия. Автор останавливается на понятиях аналогии, подчеркивая важность степени аналогии для моделирования, изоморфизма и гомоморфизма, обобщения и абстрагирования. В результате автор предлагает уточненное определение понятия модели, опираясь на понятие ментальной прототипической модели. Уделяется внимание этапам построения модели, что позволяет раскрыть алгоритм моделирования. В работе обобщены и сформулированы следующие свойства модели как средства научного познания: образность, абстрактность, упрощенность, параметричность, системность, субъектно-объектные взаимоотношения, информационность.

прототип, модель, формализация, подобие, аналогия, изоморфизм и гомоморфизм, абстракция, свойства модели

1. БПС - Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. - Москва : АСТ, Прайм-Еврознак, 2009. - 816 с.

2. КСКТ - Краткий словарь когнитивных терминов / под ред. Е. С. Кубряковой - Москва : Филологический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 1997. - С. 140-145.

3. НФЭ - Новая философская энциклопедия [Электронный ресурс] / пред. научно-ред. совета В. С. Степин. - 2010. - Режим доступа : https://iphlib.ru/greenstone3/library/collection/newphilenc/browse/CL1.

4. ФС - Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова. - Москва : Республика, 2001. - 219 с.

5. Арзамасцев А. А. Математическое и компьютерное моделирование / А. А. Арзамасцев. - Тамбов : Издательский дом ТГУ имени Г. Р. Державина, 2010. - 257 с.

6. Баранец Н. Г. Философия науки / Н. Г. Баранец. - Ульяновск : Издатель Качалин Александр Васильевич, 2013. - 318 с.

7. Борытко Н. М. Моделирование в психолого-педагогических исследованиях [Электронный ресурс] / Н. М. Борытко. - 2006. - Режим доступа : http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-v-psihologo-pedagogicheskih-issledovaniyah.

8. Веденов А. А. Моделирование элементов мышления / А. А. Веденов. - Москва : Наука, 1987. - 160 с.

9. Вечтомов Е. М. Философия математики [Электронный ресурс] / Е. М. Вечтомов. - 2013. - Режим доступа : https://books.google.com/books?isbn=5906013881.

10. Гастев Ю. А. Гомоморфизмы и модели / Ю. А. Гастев. - Москва : Наука, 1975. - 150 с.

11. Дуреева Н. С. Роль моделей в теории познания : учебное пособие / Н. С. Дуреева, Р. Н. Галиахметов. - Красноярск : Издательство СФУ, 2011. - 191 с.

12. Иойлева Г. В. Специфика моделирования и мысленный эксперимент в научном познании [Электронный ресурс] / Г. В. Иойлева. - Режим доступа : http://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-modelirovaniya-i-myslennyy-eksperiment-v-nauchnom-poznanii.

13. История и философия науки : учебное пособие для аспирантов / под ред. А. А. Мамзина. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 304 с.

14. Методология науки и антропология / отв. ред. О. И. Генисаретский, А. П. Огурцов. - Москва : ИФРАН, 2012. - 287 с.

15. Меркулов И. П. Когнитивные способности [Электронный ресурс] / И. П. Меркулов. - Режим доступа : https://books.google.ru/books?isbn=5954000212.

16. Моркина Ю. С. Моделирование в исследовании дискурса о научном познании / Ю. С. Моркина // Философский журнал. - 2011. - № 1 (6). - С. 86-102.

17. Немов Р. С. Психологический словарь / Р. С. Немов. - Москва : ВЛАДОС, 2007. - 560 с.

18. Никандров В. В. Метод моделирования в психологии : учебное пособие / В. В. Никандров. - Санкт-Петербург : Речь, 2003. - 55 с.

19. Новик И. Б. Вопросы стиля мышления и естествознания / И. Б. Новик. - Москва : Политиздат, 1975. - 144 с.

20. Новоселов М. М. Логика абстракций / М. М. Новоселов. - Москва : ИФРАН, 2000. - Ч.1. - 191 с.

21. Липский И. А. Содержательно-функциональная концепция методологии анализа научного знания (Часть II) / И. А. Липский // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». - 2006. - № 1. - С. 9-21.

22. Огородников В. П. Философия науки : Учебное пособие для аспирантов / В. П. Огородников. - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 352 с.

23. Самарский А. А. Математическое моделирование : Идеи. Методы. Примеры / А. А. Самарский, А. П. Михайлов. - Москва : ФИЗМАТЛИТ, 2005. - 320 с.

24. Cветлосанов В. А. Основы методологии моделирования природных систем : учебное пособие / В. А. Светлосанов. - Москва : Издательство УНЦ ДО, 2010. - 120 с.

25. Солсо Р. Л. Когнитивная психология / Р. Л. Солсо. - Москва : Тривола : Либерия, 2002. - 598 с.

26. Уемов А. И. Логические основы метода моделирования / А. И. Уемов. - Москва : Мысль, 1971. - 311 с.

27. Чикуров Н. Г. Моделирование систем и процессов / Н. Г. Чикуров. - Москва : ЗИОР: ИНФРА-М, 2013. - 398 с.

28. Чусов А. В. Об изменении онтологии понимания пространства в XIX веке / А. В. Чусов // Вестник Московского университета. - Серия 7. Философия. - 2010. - № 4. - С. 64-74.

29. Штофф В. А. Моделирование и философия / В. А. Штофф. - Москва-Ленинград : Наука, 1966. - 300 с.

30. Щедровицкий Г. П. Избранные труды / Г. П. Щедровицкий. - Москва : Шк. Культ. Полит., 1995. - 800 с.

31. Aduriz-Bravo A. A “Semantic” View of Scientific Models for Science Education [Electronic resource] / A. Aduriz-Bravo. - 2013. - Access mode : https://link.springer.com/article/10.1007/s11191-011-9431-7.

32. Bhattacherjee A. “Social Science Research : Principles, Methods, and Practices” [Electronic resource] / A. Bhattacherjee. - 2012. - Access mode : http://scholarcommons.usf.edu/oa_textbooks/3.

33. Carpi A. The Practice of Science : An Introduction to Research Methods [Electronic resource] / A. Carpi, A. Egger. - 2008. - Access mode : http://www.visionlearning.org/en/library/Process%20of%20Science/49/The%20Practice%20of Frigg, R %20Science/148.

34. Gilbert J. K. Positioning Models in Science Education and in Design and Technology Education. / J. K. Gilbert, C. J. Boutler, R. Elmer // Models in science Education. - Netherlands : Kluwer Academic Publishers, 2000. - Pp. 3-17.

35. Hangos K. M. Process modelling and Model Analysis / K. M. Hangos, I. T. Cameron. - London : Academic Press, 2001. - 543 p.

36. Hardebolle C. Multi-Formalism Modelling and Model Execution [Electronic resource / C. Hardebolle, F. Boulanger. - 2009. - Access mode : http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1206212X.2009.11441941.

37. Johnson-Laird Ph. The Mental Representation of the Meaning of Words [Electronic resource] / Ph. Johnson-Laird. - 1987. - Access mode : http://mentalmodels.princeton.edu/papers/1987wordmeaning.pdf.

38. Justi R. S. Modelling, teachers’ views on the nature of modelling, and implications for the education of modellers [Electronic resource] / R. S. Justi, J. K. Gilbert. - Access mode : http://dx.doi.org/10.1080/09500690110110142.

39. Luk R. W. P. Understanding Scientific Study via Process Modelling [Electronic resource] / R. W. P. Luk. - 2010. - Access mode : https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10699-009-9168-9.

40. Rapp D. N. Model and Modelling in Science Learning [Electronic resource] / D. N. Rapp. P. Sengupta. - 2008. - Access mode : http://www.vanderbilt.edu/m3lab/Rapp-Sengupta.pdf.

41. The Process of Model Building and Simulation of Ill-Defined Systems [Electronic resoursce] / S. Kops, H. Vangheluwe, F. Claeys, P. Vanrolleghem, Z. Yuan & G. Vansteenkiste. - 1999. - Access mode : http://dx.doi.org/10.1076/mcmd.5.4.298.3675.

42. Thesen A. Some Notes on Systems Models and Modelling. International Journal of System Science [Electronic resource] / A. Thesen. - 1974. - Access mode : http://dx.doi.org/10.1080/00207727408920085.