Сопровождение научно-исследовательской деятельности будущих учителей путем организации тьюторства

Анализируется отношение будущих учителей к научно-исследовательской деятельности в период обучения в вузе на примере Ишимского педагогического института им. П. П. Ершова. Рассматриваются особенности сопровождения студентов при выборе научно-исследовательских траекторий. Охарактеризовано отношение обучающихся к научным исследованиям. Выявляются необходимые условия для организации эффективной работы студентов над научными проектами. Показана необходимость внедрения научного тьюторства начиная с первого года обучения, а также привлечения студентов старших курсов, добившихся определенных научных результатов в качестве тьюторов. Рассматривается деятельность тьютора в роли консультанта, наставника и организатора самостоятельной деятельности студента при организации научных исследований. Изложен опыт организации тьюторства на примере педагогического вуза, где в качестве наставников выступают не только педагоги, но и так называемые «академические консультанты» - студенты старших курсов, которые имеют собственный положительный опыт в проведении научных исследований. Исследования проведены с участием 200 респондентов из числа студентов дневной формы обучения с 1 по 5 курс. В ходе исследования определены основные направления активизации научно-исследовательской деятельности студентов.

научно-исследовательская деятельность студентов, тьютор, тьюторское сопровождение, студент, академические консультанты, мотивация

1. Биштова Э. А. Научно-исследовательская деятельность как фактор профессионального развития студента / Э. А. Биштова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. - 2008. - № 49. - С. 253-257.

2. Господарик Ю. П. Учет индивидуальных достижений студентов в научно-исследовательской деятельности / Ю. П. Господарик // Высшее образование в России. 2013. -№ 3. -С. 89-93.

3. Данильченко С. Л. Научно-исследовательская работа студентов: организация научного творчества вузовской молодежи / С. Л. Данильченко // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 29 нояб. 2015 г.). - Чебоксары : ЦНС Интерактив плюс, 2015. - С. 81-91.

4. Екимова К. В. Формирование в вузе ценностного отношения будущих учителей к исследовательской деятельности / К. В. Ерофеева // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. - 2014. - № 1 (9). - С. 42-50.

5. Ермакова Е. В. Организация самостоятельной работы студентов как составляющая качества образования в вузе // Е. В. Ермакова // ХХVI Ершовские чтения : сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. - Ишим : Издательство ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2016. - С. 45-48.

6. Ермакова Е. В. Стихотворения А. Ахматовой на занятиях по физике / Е. В. Ермакова, А. А. Курносова // VIII Кирилло-Мефодиевские чтения : межвузовский сборник научно-методических статей. - Ишим : Издательство ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2016. - С. 177-186.

7. Ерофеева Н. Е. Опыт реализации тьюторского сопровождения образовательного процесса в вузе / Н. Е. Ерофеева, Г. А. Мелекесов, И. В. Чикова // Вестник Оренбургского государственного университета, 2015. - № 7 (182). - С. 98-104.

8. Ильина Т. Г. Проблемы организации научно-исследовательской работы студентов-экономистов / Т. Г. Ильина // Проблемы учёта и финансов. - 2014. - № 4 (16). - С. 65-71.

9. Калинина Н. М. Научно-исследовательская работа студентов : компетентностный подход / Н. М. Калинина // СТЭЖ. - 2012. - № 16. - С. 95-99.

10. Клишина О. Н. Роль тьютора в проектной деятельности учащегося / О. Н. Клишина // Инновационная наука. - 2016. - № 6-2. - С. 220-223.

11. Кунгурова И. М. Технология ведения электронного языкового портфолио на занятиях по иностранному языку в вузе / И. М. Кунгурова, Д. В. Сидоренко // XXVII Ершовские чтения : сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. - Ишим : Издательство ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2017. - С. 55-58.

12. Крысова В. А. Профессиональная адаптация студентов-первокурсников через вовлечение в научно-творческую деятельность / В. А Крысова, Ж. Ю. Федяева // Концепт. - 2014. - № 6. - С. 36-40.

13. Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования : Приказ Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 г. № 217-н.

14. Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования : Приказ Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 г. № 216-н.

15. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата) : Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 февраля 2016 г. № 91 // ГАРАНТ.РУ. - Режим доступа : http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71245782/#ixzz4vjk9radD.

16. Пилипчевская Н. В. Профессиональное становление личности будущего учителя в процессе тьюторского сопровождения / Н. В. Пилипчевская, Т. П. Клеянкина // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 4. - С. 102-107.

17. Природно-исторические аспекты формирования качества жизни населения города Ишима : коллектив. моногр. / сост. А.Ю. Левых, [и др.]. - Ишим : Издательство ИПИ им. П. П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2016. - 166 с.

18. Ростова А. В. Формы научно-исследовательской деятельности студентов / А. В. Ростова // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. - 2011. - № 7. - С. 111-114.

19. Тьютор в образовательном пространстве / В. П. Сергеева, И. С. Сергеева, Г. В. Сороковых, Ю. В. Зиборова, Л. С. Подымова. - Москва : НИЦ ИНФРА, 2016. - 192 с.

20. Челнокова Е. А. Становление и развитие тьюторской деятельности в России / Е. А. Челнокова // Magister Dixit. - 2014. - № 4 (16). - С. 39-47.

21. Челнокова Е. А. Тьюторская деятельность педагога по обеспечению успешной адаптации студентов вуза / Е. А. Челнокова, Р. Д. Набиев // Вестник Мининского университета. - 2015. - № 3 (11). - С. 23.

22. Яркова Т. А. Научные основы организации научно-исследовательской деятельности студентов в педагогическом вузе / Т. А. Яркова // Вестник ЧГПУ. - 2013. - № 3. - С. 215-228.